北京市朝阳区双龙实验幼儿园
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朝阳区双龙实验幼儿园从1996年11月建园时的13名孩子，发展到今天的300多名孩子，我不得不佩服眼前这位衣着朴实、性格爽朗的幼儿园长。她告诉我说：“现在还有一部分孩子想进来，但却被拒绝了，原因就是为了保证教育质量，我们要给每一个孩提供一个温馨和谐的有助于创造发展的学习环境，我们要让每一个孩子都全面发展。”说到这，赵园长的眼神中充满了对孩子的爱。就是这种爱激励着她在幼儿教育领域中勤勤恳恳耕耘着。
说到幼儿园的教育理念和办学特色，赵园长告诉我：[!--empirenews.page--]“几年来，通过结合幼儿园教育教学实践，探索了一套以幼儿主动学习为基点的教育方法，那就是引导幼儿主动学习，让教育渗透于一日生活、因人施教、家园共育。幼儿只有通过积极主动的学习才能获得有益于终生发展的素质基础。教师引导幼儿主动学习，并且把这种教育实施于孩子的一日生活之中，让幼儿自主学习，主动发展。幼儿园的最大特色还是“面向全体”，使每一个幼儿都能获得与其发展相适宜的教育，促使孩子们能在各自原有水平上不断发展。园里设置的MAT操作室最能体现这一点，操作时，每人一套操作盒，每人有一个进步表，让每个孩子都能得到全面的发展。园里设立的英语、数学班，更是给孩子搭建了一个创造性全面发展的平台，在因人施教的过程中，教师觉察到孩子各种需要的差异，认识和发展的差异，可以很好地引导幼儿发展。在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育是很重要的，教师与家长建立平等合作的伙伴关系，共同促进孩子的发展。”
一个好的幼儿园，背后一定有一位成功的幼儿园长，她的一言一行会影响每一位教师。“我们用什么样的方式培训教师，教师就会用什么样的方式教育幼儿。所以要让幼儿主动学习，必须让教师主动学习，自我提高。”她鼓励每一位教师参加学习，并从物质上给予奖励。从而保证了幼儿园的高质量教学水平。[!--empirenews.page--]
稳定的教职工队伍同样也是教学质量的重要保证。赵园长深知这一点，所以花费了许多心血，为每一位教职工上了保险，让她们参加职称评定，享有一切福利待遇。
