孩子做作业拖拉的真正原因
幼教网
2009-04-25 22:43:30
小学家长最新升学资料下载许多家长和老师对孩子的多动、注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、紧张、胆小、爱哭、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有家长认为孩子是不听话，对孩子又打又骂，造成孩子身心创伤。研究表明3—13岁儿童中，有10%—30%的儿童出现上述症候群，并不是教育或智力问题，其实是感觉统合失调。人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时，就会出现上述异常行为。
感觉统合失调的主要表现有：
1、平衡统合失调：表现在学习和生活中常常观测距离不准、平衡能力差，会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。
2、视觉统合失调：表现为阅读出现跳读或漏读、多字或少字，写字是偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题或抄漏题。
3、听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，常忘记老师说的话和布置的作业。
4、本体统合失调：表现在会让儿童在体育活动中动作不协调(不会跳绳、拍球等)；音乐活动中发音不准；甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。
5、触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、害怕陌生的环境，过分依恋父母，或爱惹别人、偏食暴饮暴食。
感觉统合失调对孩子成长有不利影响，主要影响孩子语言、注意力、情绪、自尊心、人际关系和学业发展，从而影响孩子的一生幸福。如果孩子有以上一些表现，建议到专业医院就诊做相关检查，发现问题后及早干预治疗，以利于孩子健康成长。
