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儿子快乐的美术兴趣班

幼教网 2009-05-18 14:07:30

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  那天晚上,我们一家三口围坐桌旁。丈夫看书,儿子健健在一旁画画。我发现,健健画了小树画小草,画完之后,他托着头停下了笔。我忍不住问他:“健健,怎么了?”

  他支着下巴,瞄向我:“我在想,还有什么东西生活在陆地上。”

  “不是有房子吗?”我提醒他。

  “我不想画房子。”健健有点焦躁,“我在想还有什么是我不知道的。”

  他爸爸这时凑了过来:“还有大象啊。”

  儿子一下子高兴起来:“对了,大象。”可他不会画,只好转向我寻求帮助,“妈妈,你教我画。”

  我不由得有些难堪—我和他爸爸不太懂美术。健健从会握笔开始,就特别喜欢画画。当时,亲朋好友们让我们送孩子去美术兴趣班学习,但我们考虑到要让孩子在上学前充分享受玩的乐趣,而且,还能省下一笔不菲的费用,就一直没让他报名……

  现在,儿子竟然让我教他画大象。

  “大象最好画了。”我硬着头皮提起笔,“四根柱子加一个长鼻子,这就是大象了。”当看到纸上出现的那个怪物时,我自己都不由得笑了起来。

  笑过之后,我们重新安静了下来。可是,过了一会儿,健健忽然把笔扔掉,托着下巴哭起来。

  “快,”我抱起健健,“快告诉妈妈,你怎么了?”

  “妈妈,”健健哭得很伤心,“我画不出来。”

  好不容易哄健健睡着,我陷入了沉思:孩子那幼小的心里,装的并不都是快乐。他想用手里的笔,表达自己的想法和情感,然而,当他这么做的时候,却发现自己无法满足自己。我开始认真考虑绘画对于孩子的作用。对于孩子来说,绘画是种工具,是一个能释放情感的载体,他应该从中体验到快乐和满足。

  然而,他现在却只有创造的想法,缺少表达的技巧。

  让孩子学画!

  我下了这样的决心。首先,健健有这样的兴趣,最重要的是,他会从中体会到快乐。

  终于,健健也进了美术兴趣班。

  一段时间以后,健健画画时的情绪有了显著的变化,每一次画画都是那么专注而且投入。几乎每幅画都要热情地向我们进行介绍:这是用螺旋线画的蜗牛,这是用锯齿线画的小草,这是小鸟生气……尽管整体凌乱,但局部却总有非常生动的线条冲击着我们的视线。

  从这以后,画画成了健健生活中必不可少的一部分,无论是否高兴,他都会每天画上那么三四张,然后,追着我们介绍画中的内容。

  这真是一举三得:健健练习了画画技能,向我们描述时又锻炼了语言能力,最重要的一点是,画画调节了他的心情,从内心深处散发出了快乐和满足。

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