2岁-2岁半宝宝智能发展
小学家长最新升学资料下载这一年龄段前半部分的小孩的词汇量会急剧增加，一些小孩每周能增加40个单词，而有些小孩会稳定得增加一些。不管学习方式或速度如何，小孩都喜欢学事物的名字，比如他们并不仅仅满足于你说：“这是一辆卡车”，因此你要充分利用孩子的好奇心，每天和孩子做填词和命名游戏、唱歌、描述你做过的和看到的每件事。许多2岁小孩现在能够综合运用词汇，综合许多新的语言结。
这一年龄段的孩子喜欢随着音乐摇动，让他们聆听不同的音乐，随着节奏踏步、拍手或跳舞，让他们记住一些简单且歌词重复的歌曲，如“一闪，一闪，亮晶晶”还要鼓励他听器乐曲。还有2岁小孩已能理解比儿歌韵律更复杂的歌曲，因此尽量让小孩听一些复杂的音乐。
能数到10，大致理解数量——知道2个小甜饼比1个要多。
在玩假装游戏时，能用物体或自己的身体部位代表其他物体（如手指当牙刷）。
开始按正确的事情发生顺序组织记忆。开始形成更持久的记忆。
能基于形状、大小、颜色等做简单的分类。
能同时灵活地思考一个以上的问题，能对2-3样食物、服饰或活动作出选择。
小孩29个月时应表现出下列行为，如果他没有，或者你还想知道更多，请咨询儿科医生或经过专业早教评估培训的门诊心理医生。问题越早发现，父母、老师和医生就能更快的解决问题。
走与跑：能上下楼梯、跑步。
画画：用大号蜡笔、铅笔或钢笔涂涂画画。
注意力集中时间：能坐着听故事或看录像片10—20分钟。
目光接触：在交谈时能主动，或经过提醒，乐于进行目光接触。
理解：能理解简单的指示，并作出反应。
交流：如果不说话，能用手势来进行交流工作经验。
词汇：至少能运用一些词汇来进行交流。
知道身体部位：能指出或说出身体的主要部位。
对书本感兴趣：能翻书、指着并说出书本上物体的名称。
分类：能对形状、颜色或类别相似的物体进行归类。
情感：表达成功的喜悦。
模仿：观察和模仿家庭成员、看护者或其他小孩的行为。
社会接触：尽量要引起别人注意，努力要保持或拓展其他社会交往。
