全国站
幼教网

全国站
幼教网

中关村一小对孩子因材施教

北京日报 2009-07-02 19:28:42

小学家长最新升学资料下载

 

  在中关村一小,有一份特殊的课表。除了语文、数学、英语,那上面还有大运动量训练、大量阅读等其他孩子的课表上没有的课程。

  这,是为一位特殊的学生专门设计的“一个人的课表”。

  “阳阳,你好!你在做什么?”面对记者的问话,眼前的这个小男孩儿无动于衷,嘴里念念有词,手不停地摆弄着数学练习册。

  阳阳是中关村一小三年级学生。大眼睛,双眼皮,乍一看与别的同龄孩子没什么两样。但一交流,还是很容易发觉他是个患有轻微自闭症的孩子。

  8时25分,第一节课。阳阳没有跟着同学跑进大教室,而是直接走到二楼自己的小“教室”。这是学校专门为他开辟的学习场所:用书架和屏风隔出的几平方米空间里摆着两张课桌、两把椅子、一个移动黑板,还有一台电脑。

  三年前刚入学时,阳阳能随班就读,上课时也算安静。慢慢熟悉了环境,阳阳开始用自己特殊的方式表达情绪。上课没5分钟,阳阳就从座位上站起满地走,拍拍这个同学,摸摸那个同学。有时,他还会大笑、拍巴掌。老师告诉其他孩子:“这是阳阳表示友好的方式,大家要理解他、爱护他。”

  一学年过去,阳阳的课堂表现已影响到班里的正常教学。校长刘畅决定:为阳阳开辟专门“教室”,同时,派一位老师专门负责阳阳的教学。

  在听取了专家的建议后,学校特意把专门“教室”设计得小一些,便于阳阳集中注意力。他的专职老师郝媛媛解释:“阳阳对电脑特别感兴趣,学校就专门给他配了一台。要知道,其他学生可是每个班才能配一台呢!”

  课表也是为阳阳量身订制的,包括大量阅读、大运动量训练等,而周一下午的班会时间,则要对阳阳进行专门的说话训练。这份课表还充满“弹性”,会根据孩子的实际情绪随时变动,像以踢毽儿、跳绳、做游戏为主要内容的大运动量训练,可能会在早上第一节课进行。这是由于阳阳早晨来上学时通常会很兴奋,完成这些运动后,上课就安静得多。

  为了阳阳融入集体,学校会尽量安排他与同学一起上课。对于他特别喜欢的面塑、绘画等一二年级的课程,还会安排他与低年级的学生同班学习。

  按照“一个人的课表”上了两年课,阳阳无论在学习还是与人的交流上都有了明显进步。早晨看到熟悉的老师,他不再直勾勾地愣神儿,而是主动问“老师好”;他的数学接受能力也有所增强,用竖式计算的数学题很少出错了;因为常听英语,他的词汇量也大大增加,偶尔还能哼几句英文歌。(注:为尊重家长和学生本人,文中学生名字使用化名。)

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

栏目推荐
首页 导航