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绿油油的生命状态

来自网络 2009-07-03 15:57:00

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  广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园  郑小瑜

  联合国教科文组织的跨学科“环境、人口与可持续发展(EPD)”教育项目,旨在动员广大青少年儿童和全社会成员积极参与,把可持续发展与环境、人口与可持续发展教育联系起来,以改善人类的生存环境,实现社会可持续发展为目的,具有深远的教育寓意。EPD教育以社会的长远发展和对人类未来命运的终极关怀为出发点,充满了强烈的人文精神。这种教育重在人的综合素质的发展,是面向社会、面向未来的教育。幼儿园参与EDP教育项目的研究,是面向未来的教育基石,体现终身教育奠基阶段关于德育和环境教育的重要内容。

  在我国古代,思想家们已具有一定的生态意识,对“人与自然”作出了理性的思考。比如儒家的“天人合一”,道家的“道法自然”,佛家的“众生平等”等,这些都是与EPD教育理念融为一体的。

  当今,幼儿园提出“一切为了孩子,为了孩子的一切。”这体现了幼儿园教育的宗旨以及对孩子人格和权利的尊重与关爱。可是,随着社会的发展、人类生存环境的变化,EPD教育理念告诉我们,这是远远不够的。现在,我们应该树立一种可持续发展的教育观:“一切为了孩子的未来,为了未来孩子的一切”。为当代孩子的未来生活打下良好的基础,并为未来的孩子准备良好的生存环境,实现代际之间的和谐发展,达到人类、环境和教育可持续发展的最终目标。

  保护环境,珍爱生命是一个永恒的教育主题。什么是生命?生命是蛋白质存在的一种形式,是生物体所具有的活动能力。我们生存的地球是一个充满着生命的星球,生活着200多万种生物,这些生物与包括阳光、空气、水和土壤在内的无机环境紧密联系,相互作用,构成了一个充满生机和活力的生态系统。生机、活力是一种绿油油的生命状态,是生命延续不断的成长过程。在这个绿意连绵的生命过程中,不会有河流干枯、森林消失、沙漠侵袭、物种大量灭绝,也不会出现战争不断、饥饿威胁、爱滋病传染,到处呈现着安宁、健康、祥和的气象。

  EPD教育在幼儿园呼唤绿油油的生命,呼唤着自然、生态、和谐的环境;呼唤着自觉、主动承担起保护生态环境,热爱“绿叶”事业的学习型教师;更呼唤着体魄健壮、关爱生命、关爱自然、独立自主、思维创新的新一代。

  是什么给予世界绿油油的生命状态?EPD告诉我们:是人们对环境和未来的尊重和关爱。

  《学习的革命》的作者戈登曾经说,教育的最终目标是实现“三个和谐”:“与己和”,接纳自己的一切;“与人和”,学会喜欢和尊重他人,与人和睦相处;“与天地万物和”,热爱社会、亲近天地万物、融入大自然。

  亲爱的人们,听听EPD教育在幼儿园的深情呼唤吧:请把孩子归还给大自然,让他们真正成为“大自然之子”,并深深地爱着自己的母亲,根植于母亲宽广的怀抱中,绽放绿油油的生命,召示着未来——万物和一,只看见原野、人、绿叶和悄然延续的成长……

 

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