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　　活动三：公路设计师（区域活动）

　　活动目标：根据自己的生活经验大胆想象，设计独特的城市公路，体验当“公路小设计师”的乐趣。

　　区域一：画一画

　　准备：画纸、油画棒

　　过程：1、说说自己想设计怎样的公路，他能给人们带来什么好处？

　　2、想象创作，注意色彩的搭配。

　　3、布置画展。幼儿自己动手，将作品张贴在“我设计的公路”栏中。

　　区域二：涂一涂

　　准备：城市公路草图（大幅）、颜料、画笔、美术活动工作衣。

　　过程：小组合作，为大幅的城市公路涂上美丽的色彩。

　　区域三：搭一搭

　　准备：建构材料、建构场地环境布置。

　　过程：用多种建构材料搭出想象的公路，活动中能与同伴协商，不争抢玩具。

　　活动四：汽车总动员

　　活动目标：收集各种汽车玩具与图片，在收集中了解汽车的一些特征。

　　活动准备：1、与家长联系，争取支持。

　　2、开设游戏区“汽车吧”，陈列各种汽车模型与图片等。

　　活动建议：在自主游戏时开放此游戏区，让孩子玩玩、摸摸、听听、比比，在与同伴交往中学习汽车知识。

　　指导策略：提醒幼儿爱护玩具，活动结束后将玩具归放整齐。

　　活动五：汽车大天地

　　活动目标：尝试运用纸箱装饰成汽车车厢，体验创作和游戏时的快乐。

　　活动准备：1、（此活动在室外进行）美工装饰材料自主陈列。

　　2、大纸箱若干，散放于场地四周。

　　3、请大班幼儿客串汽车表演。

　　活动建议：1、“汽车表演”引起幼儿制作兴趣。

　　2、制作要求：

　　（1）自选材料把纸箱装饰成喜欢的车厢，注意色彩的搭配。

　　（2）材料不浪费，用完及时归放。

　　（3）尽量不影响别人。

　　3、幼儿制作。

　　指导策略：观察，支持幼儿的创新表现，鼓励幼儿想办法解决一些小困难，和孩子一起讨论，解决一些制作方面的问题。

　　活动六：公路妙妙妙

　　活动目标：听信号练习变速跑，能积极参与户外竞赛活动。

　　活动准备：1、场地布置：地面画好公路线条，红绿灯指示牌。

　　2、幼儿自制车厢。

　　3、欢快音乐。

　　活动过程：1、听音乐幼儿开汽车入场。

　　2、以环境激发幼儿的游戏。“我们来到了哪里？”“我们怎样在公路上开汽车？”

　　师幼共同制定游戏玩法与规则。（注意：当教师的建议幼儿不采纳时，不强求，可换一角度提出变速跑的要求。）

　　3、幼儿游戏：提醒幼儿沿公路的车道行驶，不相互碰撞。

　　教师用红绿灯控制，用语言提示：“上高速公路”“进入慢车道”等。

　　游戏进行2—3遍

　　4、放松小游戏：下车了。

　　活动结束后要求幼儿与老师一起收拾、整理物品，放归原处。