大班数学教案:单数和双数
网络
2009-07-03 23:55:49
一活动目标:
1.在活动中理解单数和双数的含义。
2.能区分10以内的单数和双数。
二活动准备:
1幼儿自己制作的瓢虫(人手一个),记录纸
2大瓢虫(背上没有黑点),笔、数字卡
三活动过程:
1单数和双数
教师借助大瓢虫告诉孩子,大瓢虫身上的黑点能两两对应的,那么这个数就是双数;有一个黑点多出来的,那么这个数就是单数。
请幼儿在自己制作的瓢虫上尝试,看看从1到10中,哪几个数是双数,哪几个数是单数,并把结果记录在记录纸上。
2集体学习,进行纠正
教师在大瓢虫上演示过程,帮助幼儿核对、纠正。
总结:1、3、5、7、9是单数;2、4、6、8、10是双数。
提问:“我们身体上什么是单数,什么是双数?”
3.游戏
教师任意出示1—10内的一个数字卡,幼儿识别是单数还是双数,然后用动作表示。如:单数拍手,双数跺脚。