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大班主题教学活动:减少垃圾

网络 2009-07-05 01:44:37

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  主题生成

  环保意识是一个人应具备的素质之一,但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重,于是,我们决定进行

  “减少垃圾”的主题探究活动。

  活动目标:

  了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,提高幼儿的环保意识。

  活动一:我们身边的垃圾

  谈话

  师:你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的?

  幼儿谈话记录:

  “河里有垃圾,很臭。”

  “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”

  “马路上有很多废纸,是别人丢的。”

  “我还看到有很多香口胶。”

  分析:幼儿对垃圾有了初步的认识,但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的,于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。

  统计:我们制造的垃圾

  统计家庭的垃圾

  致家长的一封信

  各位家长:

  您好!

  现在人们的日常生活非常方便,与此同时,每天的垃圾量也在不断增加,持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此,我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动:

  1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料,包括提供一些脏、乱、差环境的图片。

  2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾,于周一带回班级。(见背面统计表)

  3、与孩子收集一切可回收的物品,带回教室,我们将开展“变废为宝”的活动;收集透明的玻璃瓶子(有盖,好密封),以便于我们观察垃圾的腐烂。

  4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问:

  非常感谢您的大力支持与配合

  大班2002/10/31

  活动二:了解垃圾的危害

  (幼儿通过了一段时间的讨论、统计,知道了自己每天都会制造很多垃圾,于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。)

  谈话:垃圾的危害

  师:如果每个人每天都制造许多的垃圾,会怎样?

  幼儿谈话记录:

  “垃圾会引来蚊子,会给我们带来危害,会吸我们的血。”

  “垃圾会让干净的水变的很脏。”

  “小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。”

  “垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”

  “小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”

  分析:幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识,知道不能随地扔垃圾,但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是,我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。

  图片展示:垃圾的处理

  师:“我们知道每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?

  师出示图片介绍:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,如:塑料和玻璃做成的东西,需要掩埋很长的时间。如:

  垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙

  不一定尼龙布30—40年毛袜1—5年

  师:小朋友,你们都知道了垃圾有这么多的危害,那我们应该如何减少垃圾呢?

  幼儿谈话记录:

  “不要浪费纸张。纸张的两面都能使用,擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。(厕纸一次不要用太多)”

  “买东西时买纸包装的东西,不要买塑料包装的东西。”

  “图书破了自己把它修补好,不要破了就丢。”

  “我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”

  “将平时的回收品(罐子、报纸等)卖给收购站,让叔叔再加工利用。”

  “用纸盒做手工。”

  “回收还可以用的东西。”

  活动三:环保行动

  一、垃圾回收

  l参观附近的回收中心

  参观前谈话

  师:小朋友都知道垃圾可回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

  幼儿的谈话记录:

  “报纸可以回收。”

  “喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”

  “纸皮可以回收。”

  “用完的纸巾筒可以回收。”

  “用完的纸杯可以回收。”

  “月饼盒可以回收。”

  参观后谈话

  师:你在回收站看到哪些垃圾可以回收?

  幼儿的谈话记录:

  “我在回收站看见有很多报纸。”

  “我看到有纸盒。”

  “我看到有很多玻璃瓶。”

  “我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”

  (孩子通过参观,了解了可回收的垃圾,于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。)

  在幼儿园设置垃圾回收站

  师:小朋友都知道了哪些垃圾可回收,那么我们可以怎么做?

  幼儿谈话记录:

  “我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”(附图)

  “可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”

  “告诉邻居的叔叔阿姨及朋友,让他们一起回收。”

  (经过几天的收集,幼儿园的回收站回收了很多垃圾,于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。)

  师:那我们怎么处理回收的垃圾?

  幼儿的谈话记录:

  “可以把回收的垃圾买掉。”

  “还可以将回收垃圾买了,然后买图书放在幼儿园看。”

  “还可以把这些钱捐给希望工程。”

  “可以用回收的纸盒进行手工制作,做大汽车。”

  “可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”

  ●申请电池回收筒

  与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒

  环保局的叔叔阿姨:

  您好!

  我们是新城幼儿园大班的小朋友,正在做“减少垃圾”的主题活动,我们知道废旧电池对环境危害很大,所以,我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱,让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中,请环保局的叔叔阿姨支持我们!期待你们的回复!(我们已经回收了很多旧电池了!)

  新城幼儿园大班全体小朋友

  环保局赠送电池回收筒

  1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式

  2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。

  3、赠送回收筒及环保宣传单。

  4、拍照留念。

  二、利用回收的垃圾进行手工制作

  三、环保宣传

  l谈话

  师:你们知道垃圾严重的影响我们的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢?

  幼儿的谈话记录:

  “我们可以去告诉邻居的叔叔,阿姨一起爱护环境。”

  “我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看,让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”

  “我们可以去电视台叫大家爱护环境。”

  “我们还可以写信告诉大家知道。”

  与孩子一起写倡议书

  倡议书

  亲爱的小朋友们,叔叔阿姨:

  你们好!

  我们大班在做“减少垃圾”的主题,知道了垃圾有很多危害,会影响我们的环境,请全园的小朋友也来一起做,如果地上有垃圾,请随手捡起。丢垃圾时请看清标志,分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。

  大班小朋友

  ●与孩子一起制作环保手册

  l到社区进行环保宣传活动

  1、展示环保画展

  2、进行环保节目表演

  主题小结:通过开展“减少垃圾”活动,孩子们知道了垃圾的危害,能从生活中的小事做起,能利用各种方式向周围的人传达环保的信息,环保意识有了较大的提高。

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