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孩子自信心的培养

来自网络 2009-07-05 21:02:10

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  日常生活中,我们常常可以听到孩子们发自内心的表达:“我是好孩子,因为老师说我有进步了”,“老师喜欢我,因为今天老师摸了我的头”,幼儿年龄小,自我评价能力差,大多数幼儿是靠他人对自己的态度来进行自我认识的,老师的一个微笑,一朵红花,一句赞赏的话,及正确的教育评价都容易使幼儿体验到成功的乐趣。

  如每天早晨来园时和孩子们亲切交谈,摸摸他们的头或者抱一抱都容易使其心情愉快,充满自信。老师的一言一行对幼儿自信心的形成有很重要的影响,对幼儿创造性的想法,应当及时给予表扬、鼓励,使幼儿张开想象的翅膀,在成功的体验中,增强其再创作的信心。

  如:在创作画《我的妈妈》中,有的小朋友把妈妈的头和身体画得一般大,有的小朋友把头画得特别小,身体特别大,还有的小朋友把电视及屋中的摆设画得既不符合透视法又杂乱无章,从成人的角度看,他们的绘画内容既不符合逻辑有荒诞可笑,但却创造性地表达了他们对生活的认识和情感,老师这时必须循循善诱,给予幼儿最大的支持、鼓励和奖赏。

  当听到孩子们天真、稚气地说“看,老师奖给我一朵小红花”“老师奖给我一串葡萄”“老师奖给我一只小兔”,看到孩子们一张张充满自信和自豪的笑脸时,我的心理也充满了成功的喜悦。要知道,孩子们向同伴家长炫耀的并不是什么珍贵的物品,而是我剪给他们的一些“小玩意”,这些小玩意对老师来说仅仅是举手之劳,但带给孩子的却是一份浓浓的情和深深的爱,赋有他们的是自信和勇气,使他们体验到成功的乐趣,并激发他们再创作的兴趣和信心。

 

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