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培养幼儿的自信心、自尊心

来自网络 2009-07-05 21:31:58

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  教育孩子,一定要培养孩子自尊、自信的优良品质,培养幼儿的自信心极为重要。因为只有从小充满自信,才会在今后的生活中不怕困难,不怕挫折,使个人才能得到充分发挥。很难想象一个自卑、懦弱的孩子会学习优异,日后会事业有成。

  一、孩子的性格不同

  教师与家长应对幼儿进行个别仔细的观察,有针对性的因材施教。例如:在孩子的穿着方面,斯特娜夫人建议不应让幼儿穿姐姐或哥哥穿过的衣服,即便家境不佳,最好也不要这样做,因为这样会严重的损害孩子的自尊心。

  二、父母和教师都应当信任孩子,为了使孩子能自重、必须信任他们。无论是大人还是小孩子,受到别人的信任就能自我尊重,管束孩子不许干这个、不许干那个,还不如信任孩子,耐心的说服他们更为有效。教师对学生寄予某种希望时,不知不觉中给予肯定和鼓励,日积月累,学生产生了对教师的信赖,觉得自己不能得到老师的赏识,对自己要求更高了,师生之间在彼此交往中发生微妙的变化,产生了一种默契,学生的潜力一点点挖掘出,自信心随之建立,认为自己能行,能做好。主动去摸索尝试更难的课程,因而提高了学习成绩。

  三、不要讲有害于孩子心灵健康的故事

  故事对于孩子的童年生活,影响很大,而且基本成为童年生活的一部分。用可怕的故事吓唬孩子,会使孩子变得歇斯底里或精神错乱。因为恐怖是人的天性,即使不吓唬,孩子也怕黑暗等等。因为不应当用可怕的故事吓唬孩子,应当使他们知道世上没有什么可怕的东西,孩子信任父母,父母说的话他们都信以为真,所以,只要父母注意引导,孩子就不会怕黑暗等。

  四、自信心生长于成人积极鼓励的话语

  婴儿刚出生是个对外界浑然不知的小生命,不能区分自己与玩具,他们时常抓破自己的脸,咬啃自己的脚,渐渐的将自己与外界分开了,但还是“你”“我”不分,不知深浅,应鼓励幼儿多试一次,杯子打碎了,安慰孩子下次放稳“没关系”,不要因为孩子的错误而粗暴的批评。否则孩子一糟到失败的体验,就会产生自我怀疑与羞愧之感,觉得自己什么都干不好,畏手畏脚。处处怀疑自己的能力,长大后会谨小慎微。

  五、施展才能方自信

  如果说自卑是对自己能力的否定和对人生使命的失望,那么自信就是对自己能力的否定,是对人生使命的确信与执着。在这个意义上来说,培养幼儿一技之长,树立卓越目标,恰是获得自信的最重要的条件,

  一个人只有在做事的过程中,体会到经过努力获得成功,才会感到自己是一个有能力的人,可是在现实中孩子们往往被剥夺了这样的体验。自尊、自信、子强不息的“三自”教育就是把尊重放在首位,强调自信在成材过程中的作用,自尊、自信纺能自强不息........

 

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