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如何处理孩子的“性游戏”

来自网络 2009-07-06 22:41:10

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  学龄前儿童玩弄生殖器官的行为十分普遍,在幼稚园、托儿所或家庭中,只要多关心孩子的睡姿,不难发现约有三分之一的孩子有此行为,但是,成人绝不可以有色眼光来看待孩子们的性游戏,更不宜用手淫的字眼来形容孩子玩弄性器官的行为。幼儿这种行为与成人的“性趣”不可相提并论,他们只因寂寞无聊时,偶尔碰触到身体部分的敏感地带,便会不自觉地玩弄起来,也蛮喜欢那种特别的感觉。如果让孩子生活中充满乐趣,运动量足够,这种行为一定会减少,孩子玩够了,累了,也就倒头就睡了。

  性教育宜及早开始,在孩子三到五岁阶段,即应实施性教育。例如亲孩子时,只能亲脸颊、额头、鼻子等,不可以亲嘴巴,表示嘴巴只有当了新郎或新娘以后才可以亲。尤其是女孩子,交来交异性朋友,感情未成熟就与异性热情拥吻,最易倒入男性怀中,若因而造成失足,就悔之晚矣!平日父母如能与幼儿共浴,为了满足孩子好奇心,也可随机的适时回答有关性教育问题。例如孩子问:“为什么你那里有行,我就没有?”可回答“摸摸你的嘴巴,再摸摸爸爸的嘴边有什么不一样?”孩子问:“为什么你的比我大?”可和孩子比脚丫,“如果你的脚丫跟爸爸一样大,你的鸡鸡就会跟爸爸一样大了。”“你的‘奶奶’为什么比我大?”可回答:“因为女生长大结婚后要生小孩、要喂奶,所以女生变大,‘奶奶’就会长大。”……自小让孩子对异性器官有初步了解,有助于减少好奇心而自我探索的行为。

  发现孩子玩弄性器官,应以平常的语气说:“请你拿某某东西来”或“我们来玩某某玩具”。以转移孩子的目标。睡觉时请孩子把手放在被褥外。凡事多一份关心,平日多充实孩子的生活内容,减少责备、埋怨与压力,相信孩子的兴趣必会转移到其他活动上。事实上,玩弄性器官如果只是偶有的现象,无须介意,这并不会影响孩子的健康;怕的是大人的轻蔑语气,才会伤害孩子的自尊心,进而影响健康人格发展。因此,性教育必须及早开始,否则孩子再大一点,想问而不好意思问,一旦开始自我诊断就更危险了。

  摘自《亲职教育》

  作者简介:

  台湾著名幼儿教育专家,1934年生,她一生的教育都建立在“爱”的基础上,几十年来,在海内外宣扬“亲职教育”,点醒了不计其数的家长及教师,感动了不少曾经暴力相向的家庭,也赢得了教育界的声誉,曾出版《幼儿语文教材教法》《感官与数的游戏》《动脑图画》《亲职教育》等专著,曾荣获“张雪门先生幼稚教育研究奖”。现为台湾幼稚教育学会秘书长。

 

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