如何处理孩子的“性游戏”
小学家长最新升学资料下载学龄前儿童玩弄生殖器官的行为十分普遍，在幼稚园、托儿所或家庭中，只要多关心孩子的睡姿，不难发现约有三分之一的孩子有此行为，但是，成人绝不可以有色眼光来看待孩子们的性游戏，更不宜用手淫的字眼来形容孩子玩弄性器官的行为。幼儿这种行为与成人的“性趣”不可相提并论，他们只因寂寞无聊时，偶尔碰触到身体部分的敏感地带，便会不自觉地玩弄起来，也蛮喜欢那种特别的感觉。如果让孩子生活中充满乐趣，运动量足够，这种行为一定会减少，孩子玩够了，累了，也就倒头就睡了。
性教育宜及早开始，在孩子三到五岁阶段，即应实施性教育。例如亲孩子时，只能亲脸颊、额头、鼻子等，不可以亲嘴巴，表示嘴巴只有当了新郎或新娘以后才可以亲。尤其是女孩子，交来交异性朋友，感情未成熟就与异性热情拥吻，最易倒入男性怀中，若因而造成失足，就悔之晚矣！平日父母如能与幼儿共浴，为了满足孩子好奇心，也可随机的适时回答有关性教育问题。例如孩子问：“为什么你那里有行，我就没有？”可回答“摸摸你的嘴巴，再摸摸爸爸的嘴边有什么不一样？”孩子问：“为什么你的比我大？”可和孩子比脚丫，“如果你的脚丫跟爸爸一样大，你的鸡鸡就会跟爸爸一样大了。”“你的‘奶奶’为什么比我大？”可回答：“因为女生长大结婚后要生小孩、要喂奶，所以女生变大，‘奶奶’就会长大。”……自小让孩子对异性器官有初步了解，有助于减少好奇心而自我探索的行为。
发现孩子玩弄性器官，应以平常的语气说：“请你拿某某东西来”或“我们来玩某某玩具”。以转移孩子的目标。睡觉时请孩子把手放在被褥外。凡事多一份关心，平日多充实孩子的生活内容，减少责备、埋怨与压力，相信孩子的兴趣必会转移到其他活动上。事实上，玩弄性器官如果只是偶有的现象，无须介意，这并不会影响孩子的健康；怕的是大人的轻蔑语气，才会伤害孩子的自尊心，进而影响健康人格发展。因此，性教育必须及早开始，否则孩子再大一点，想问而不好意思问，一旦开始自我诊断就更危险了。
摘自《亲职教育》
作者简介：
台湾著名幼儿教育专家，1934年生，她一生的教育都建立在“爱”的基础上，几十年来，在海内外宣扬“亲职教育”，点醒了不计其数的家长及教师，感动了不少曾经暴力相向的家庭，也赢得了教育界的声誉，曾出版《幼儿语文教材教法》《感官与数的游戏》《动脑图画》《亲职教育》等专著，曾荣获“张雪门先生幼稚教育研究奖”。现为台湾幼稚教育学会秘书长。
