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一次“活教育”启发下的活动

五一幼儿园 2009-07-08 10:33:38

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  陈鹤琴先生“活教育”的课程思想中强调:幼儿园的课程必须重视幼儿的直接经验,要尊重幼儿对于事物的认知特点。为了让幼儿体验盲人的感受,我让他们用一块布把眼睛蒙住走路或拿东西,然后说说自己的感受。张紫妍说:“眼睛看不见,走路容易摔交。”高兴说:“眼睛看不见,拿东西特别不方便。”侯涵挺说:“眼睛看不见时,心里特害怕,心咚咚直跳”等等。看来孩子的感受是真实地。于是我又引导幼儿讨论:当遇到盲人时我们应怎么办?这时孩子们的讨论热烈起来。有的说:“我们应搀着他们过马路”,有的说:“我们扶着他上车”,还有的说:“送他们导盲犬,这样就方便多了”,大家正说的起劲时,小威突然说:“可是我从来没看见过盲人”,经他一说,其他幼儿也纷纷说没见过盲人,这真是我事先没想到的。小威的一句话提醒了我:有些事对于成人是很平常很自然的。可对于孩子们却是陌生的无法理解的。小威提出这个问题之前,我觉得这个活动进行的挺好,达到了教育目的。之后我才意识到:孩子们没见过盲人,不知道盲人的样子,怎么能有真实的体验和感受呢?他们的积极反应和热烈讨论都是在教师引导下想要他们得到的,并不是孩子们发自内心的反应,是表面现象,没有切身的体验,随着时间的推移,他们很快就会淡忘。中班幼儿在这一时期社会认知能力明显提高,能关心他人的情感反应,出现初步的关心、同情反应,友好助人的行为增多。作为教师要积极创造机会,引导幼儿去体验别人的困难,表达自己对他人的关爱。

  为了给幼儿一个亲身接触残疾人的机会,我们决定组织幼儿参观《北京市第二聋哑学校》。这所学校设有4-5岁的幼儿的康复班。去学校的路上,孩子们非常兴奋,唧唧喳喳不停的说着:聋人学校什么样呀?他们那里的小朋友什么样?他们为什么听不见?他们怎么聊天?等等他们好奇的话题。

  到了学校,我们被带到一个大教室。当我们班的幼儿都坐好后,康复班的孩子也进来了。就在看到他们的那一刻我的心难受极了:他们是那么的可爱,却因种种原因此生听不到生活中各种美妙声音,只能通过手语了解世界,表达他们心中一切。从表面上看他们和正常孩子没有区别,但是从他们的眼神里我却看到了好奇和少许的胆怯。这时我们班的孩子也安静了,一个个睁大眼睛看着康复班的孩子。经过短暂的沉默,就开始了事先安排好的各项活动:首先,康复班的老师介绍他们为什么耳聋了,教育小朋友一定要保护好自己的身体,不乱吃药、不乱打针。然后是互相表演节目,康复班的孩子首先表演的是武术操,虽然放着雄壮有力的音乐他们却听不到,只能看着手语老师,动作却非常整齐。让我们更想不到的是有个男孩还朗诵儿歌,虽然他经过康复训练、带着耳窝,吐字还是不清晰,声音又粗又闷,但是他向健康孩子一样声音洪亮的、神情愉快的表演着,我班孩子被他们的表演深深地吸引了,被他们的神情感染了。平时在班里特活跃的也不显了,特爱说的也不说了,表演的整个过程略显沉闷。表演结束,康复班老师还教我们手语“我们要爱护眼睛、耳朵、鼻子、嘴。”最后我们和康复班的孩子互换爱心卡。后来参观康复班的活动室见到玩具时孩子们才露出了本色,这时孩子和孩子之间才有了真正意义的交流。只见每个康复班孩子的周围都围着几个孩子和老师,他们兴高采烈的介绍自己的玩具、书、彩色笔、坐椅等等,介绍当然是无声的、用手比画的,我们的孩子也是好奇的看看这、摸摸那。这时一个女孩拉着我的手来到卧室,走到一个床铺前,她拍拍床拍拍自己,还用焦急的眼神看着我,又拉着我到衣柜前打开一个柜子,拍拍里面的东西又拍拍自己,同样用焦急的眼神看着我,惟恐我不懂她的意思,看着她那睁得大大的眼睛我使劲点点头表示明白,这时她才露出开心、灿烂的微笑。她们是多么渴望与人交流啊!临别时分,康复班的孩子是那样的恋恋不舍,不停的跟我们招手,我们也不停的跟他们招手,直到看不到为止。

  回来的路上车里静悄悄的,和去的路上形成鲜明的反差,孩子们没有提及康复班的事。第二天家长却纷纷表示:“组织这样的活动真好,孩子回去讲了许多康复班孩子的事,真是一次难得的机会”。不难看出在车上孩子们虽然没表达出什么,但这次聋人学校之行,一定在孩子们幼小的心里留下了深深印记。通过这次参观我感到:让孩子们走出幼儿园、走向社会,去亲身体验,用自己的眼睛去发现,是多么重要啊!

  组织这次活动的目的:是想让幼儿体验身体残障人的感受,表达对他人的关爱,残障而同时特殊人群,尤其需要他人的关爱。给孩子们创造交流的机会,同时教育孩子们不歧视身体有残疾的人,他们和其他小朋友没有多大区别,一样能跳舞、游戏,一样可以交流,只是方法不同。从这以后孩子们更加关注残疾人了,经常听他们说:在电视里看到盲人跑步比赛了,跑得可快了;看到一条腿的残疾人还跳舞呢等等。一天,渠然小朋友刚进班就迫不及待的对我说:“李老师,我昨天真的看到一个盲人,还自己坐地铁呢,他拿着盲棍自己下的地铁,”我说:“是吗?你帮助他了吗?”她说:“一个阿姨搀着他上的车,下次遇到我也帮助他。”说完没等我回话她就跑向小朋友又讲看到盲人的事了,小朋友听的可认真了。我默默的看着眼前的一切,从他们的脸上我看到的再不是陌生、奇怪而是关爱!

 

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