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大班科学活动:污水处理

常青幼儿园 2009-07-09 11:52:19

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  活动名称:污水处理

  活动目标:1、幼儿通过实验可以把污水过滤成清水,了解水是可以反复利用的。

  2、培养幼儿的环保意识。

  活动过程:

  一、引入部分:

  1、回顾活动。

  “发报机是靠什么发出声音的?为什么?”

  2、教师出示污水,引发幼儿讨论。

  “污水能不能变成清水?用什么方法可以让污水变清水?”

  二、幼儿感受材料并做猜想记录。

  1、幼儿认识材料并感受材料。

  “观察细砂、活性炭,用手摸一摸感受过滤纸有什么特点?”

  2、幼儿做猜想记录。

  “用细砂、活性炭、过滤纸三种材料过滤后的水变成什么样?”

  三、幼儿动手实验并验证猜想记录。

  1、幼儿分组做对比实验。

  “细砂、活性炭、过滤纸过滤出的水有什么不同?哪个更干净?”

  2、幼儿做验证记录。

  总结:过滤纸、细砂可吸附污水中的杂质,可净化水,吸附微小杂质,活性炭可吸附颜色、有毒气体。

  3、尝试三种材料放在一起进行实验。

  “将三个过滤杯摞在一起再倒入污水时,流出的水会和之前有什么区别吗?哪

  个更清澈?”

  四、分享总结。

  1、幼儿和同伴分享自己在活动中的观察和发现。

  总结:过滤纸可以过滤水中的浮沉物质,加上细砂则可以净化水中的杂质,加入活性炭则可以吸附水中的色素,过滤有毒物质,所以经过三个过滤杯过滤的污水会变得更为清澈、干净。

  活动原理:

  污水处理是现代环保的一项重要技术,通过处理,可以使污水得到有效的循环利用。而过滤是一种能从液体中分离出不溶性固体的方法。利用过滤可以将污水中不溶于水的固体杂质与水分离开来。活性炭则具有较强的吸附能力,可以吸附色素、有毒气体和有毒物质。污水里的杂质和有色液体,通过砂、活性炭和滤纸的过滤可以起到净化作用。

 

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