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培养孩子的阅读从说故事做起

来自网络 2009-07-28 15:25:12

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  导读:每一个故事的背后都有想要传递的意念,透过“故事”搭起了人与知识之间的桥梁,而这一座故事的桥梁,让学习变得有趣,也增加了学习的多样性。

  提到“故事”,相信大家都知道,有所谓的童话故事、神话故事、民间故事、生活故事、历史故事、科幻故事、寓言故事……等等,不管是哪一种故事类型,主要的目的都是希望引领着看故事的人,走进故事的知识世界。

  每一个故事的背后都有想要传递的意念,透过“故事”搭起了人与知识之间的桥梁,而这一座故事的桥梁,让学习变得有趣,也增加了学习的多样性。因为故事可以用说的,可以用看的,可以用听的,也可以用写的,而且经由“听、说、看、写”的故事表现方式,不只是开展了知识的广度,更在故事的潜移默化中增加了知识的深度。而且对孩子们来说,故事是有趣的、好玩的、没有压力的,借由“故事”的吸引力,可培养孩子们阅读的好习惯。

  既然从故事可以培养阅读的好习惯,那要怎么做才能吸引孩子们走进故事的世界呢?当然第一步就是:说一个好听的故事!

  打开故事的魔法书──如何说一个好听的故事

  如何说一个故事给孩子听,还不如说是“演”一个故事给孩子听。或许很多的爸爸妈妈会问;“说故事不就是把故事念完吗?怎么会是演故事?又不是在演戏!”其实,说故事本身就是演戏。因为从故事的开始到结束,故事情节的安排有所谓的高潮迭起,并不是平铺直叙的。因此过程中的情绪表达可能有生气愤怒、悬疑恐怖、快乐悲伤……等等,所以一个故事里面的情感因子不是只有一种。

  如果我们在说故事的时候,永远只有一种情感表达,甚至没有情感,这样的故事会好听吗?答案当然是否定的。当故事无法吸引孩子去听,就无法透过“故事”引导孩子走进故事的知识世界,并进而喜欢书。但是爸爸妈妈究竟要如何为孩子说故事呢?基本上说故事的技巧有三大方向:

  1.打开声音说亮话

  声音一定要“读”出来。“说故事”简单来说:就是将故事中一个个的文字转化为一句句的声音符号。当我们为孩子说故事的时候,如果只是囫囵吞枣、含含糊糊的带过,久而久之,话就会说不清楚。如果话说不清楚,孩子在懵懂听觉的刺激之下,口语表达可能就会出现问题。所以爸爸妈妈在为孩子们说故事的时候,不要为了想要赶快把故事说完,就随便的蒙混过去。相反地,为了我们的孩子,一定要注意咬字与发音,正确的读出每一个字。

  2.运用声音多变化

  一个故事的好听与否,除了故事情节本身的铺陈之外,说故事时的声音抑扬顿挫也是很重要的。因为声音是有表情的,也就是说,从声音我们可以知道一个人的情绪或是环境给人的感觉,比方说:害怕、快乐、悲伤、惊讶、生气……这些情绪,都能透过声音的传递让听的人感受得到。

  另外,从声音也可以知道这个人物的特色或个性,比方说:“巫婆应该用什么样的声音?”大野狼呢?狮子呢?狐狸呢?如果声音没有变化,故事就没有戏感,所以我们才会说:“说故事”还不如说是“演故事”。因此爸爸妈妈说故事时,如果可以让孩子在听故事的同时,也能够一起走进故事所营造出来的时间与空间里,产生身历其境的真实感受,这样故事会变得更好听,也更吸引孩子们哟!

  3.手舞足蹈气氛佳

  如果声音表情是“说”故事的调色盘,那肢体语言就是“说”故事的最佳辅助颜料。因为故事要说的好听、有趣、吸引小朋友,声音的变化是不可或缺的条件,而如何让声音有变化,当然除了经验的累积之外,千万不要忽略了嘴型与脸部表情的配合。

  爸爸妈妈可以注意一下,当你们在叙述一件快乐的事情时,嘴角是上扬还是下垂的呢?脸部表情是放松还是紧绷的?如果悲伤难过时,嘴角和脸部表情又是如何的呢?仔细观察,你们会发现声音的变化和嘴型以及脸部表情是脱不了关系的。如果再搭配肢体动作的话,就可以让声音表情的变化,发挥得更淋漓尽致。

 

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