小学家长最新升学资料下载

　　导读：通过平时的生活活动让幼儿熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水；通过进餐前后,大小便后,手脏时洗手,让幼儿学习正确的洗手和擦脸的方法。

　　一、班级情况分析：

　　我们班现有幼儿20名,男孩13名,女孩7名,年龄都在2.5岁左右。其中入过托儿所的有4名幼儿,占班级人数的20%;独生子女占班级人数的100%;班内无单亲家庭。

　　班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养,所以比父母更加宠爱,也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者,班上的幼儿都来自独生子女的家庭,以我为主的意识突出,集体活动的意识较差,所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。

　　在卫生和行为习惯方面,贝贝班的孩子年龄小,在家什么事情都是大人一手包办,多数幼儿不肯自己吃饭,要大人喂,有些还要边走边吃,或玩具放在一边才肯吃饭,个别幼儿不肯吃饭,将饭含在嘴里,有的把刚喂到嘴里的饭往外喷,弄得满地都是饭菜,大部分幼儿不肯午睡。有些幼儿晚上很晚睡觉,早晨也很晚起床,独占玩具的现象占45%。

　　二、指导思想：

　　继续以“三个代表”的重要思想与科技发展观为指导,认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,不断提高教育质量,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展。

　　三、具体工作及措施：

　　(一)共同生活：

　　目标1：

　　初步适应幼儿园的集体生活,愿意上幼儿园,父母离开时不哭闹,能与老师和朋友一起玩。

　　措施：

　　(1)教师为幼儿创设良好的游戏活动环境,提供丰富的游戏活动材料,吸引幼儿,使幼儿乐意来园、乐意玩、主动地参加各类游戏活动,并知自己是科技幼儿园的小朋友。

　　(2)指导幼儿在来园及离园时会使用简单的礼貌用语。

　　目标2：

　　认识自己的幼儿园、同伴学习与老师阿姨打招呼。

　　措施：

　　(1)通过游戏活动让幼儿认识自己、认识同伴、认识幼儿园。

　　(2)通过师生共同游戏、活动,让幼儿喜欢老师和同伴。

　　(3)通过“儿歌”形式,指导幼儿使用简单的礼貌用语,会与老师、阿姨打招呼。

　　目标3：

　　懂得爱护幼儿园的各种东西。

　　(1)在老师的提醒下,会轻拿轻放椅子、玩具等。

　　(2)通过生活活动,教育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争枪玩具,不随便把幼儿园的玩具带回家。

　　(3)通过故事“玩具宝宝要回家”引导幼儿活动结束时把玩具送回家。

　　目标4：

　　在成人帮助下,学习正确的洗手和擦脸的方法。用自己的毛巾擦手,知道在指定的地方大小便。

　　措施：

　　(1)通过平时的生活活动让幼儿熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。

　　(2)通过进餐前后,大小便后,手脏时洗手,让幼儿学习正确的洗手和擦脸的方法。

　　(3)通过故事,儿歌等形式,培养幼儿手脏时养成即时洗干净双手的良好卫生习惯。

　　(4)通过故事“小猪尿床”,知道在固定的地方大小便。

　　目标5：

　　愉快地用餐。在成人的帮助下,正确使用小勺,初步懂得就餐卫生,学习饭后漱口。

　　措施：

　　(1)在餐前向幼儿介绍菜谱,引起幼儿进餐的欲望

　　(2)在来园活动中,开设“给小动物喂食”这一活动,帮助幼儿正确使用小勺。

　　(3)通过故事“我会自己吃饭”,逐步培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜慢慢地做到桌上没有饭粒,地上也没有饭粒,身上也没有饭粒。

　　(4)通过学会儿歌“漱口”,培养幼儿养成饭后漱口的卫生习惯,保持口腔清洁。

　　目标6：

　　在成人的提醒下,每天带一块干净的手帕,知道不能把不干净的东西放入口中。

　　措施：

　　(1)通过儿歌等生活活动,使幼儿了解手帕的作用,学习使用手帕,不用手帕擦脏东西,不玩弄手帕。

　　(2)通过“故事”活动,知道不能把不干净的东西放入口中。

　　目标7：

　　初步了解正确穿脱衣服的方法,并能安静就寝。

　　措施：

　　(1)通过示范、讲解和念顺口溜,知道穿脱衣裤和穿脱搭扣鞋子的方法。

　　(2)通过故事“小猫睡觉”“12点静悄悄”让幼儿养成午睡的习惯,并能安静入睡。

　　(3)通过循序渐进的方法,帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。

　　目标8：

　　在教师的帮助下,愿意参加各类活动,喜欢玩各种运动器具,发展幼儿的小肌肉动作。

　　措施：

　　(1)组织幼儿参加各种活动。在活动中教师指导幼儿学会玩,体验活动的快乐。

　　(2)保证每天的活动时间,为幼儿提供各种运动器具,自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

　　(3)通过做操、体育游戏,培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

　　目标9：

　　学习能自然地走、跑、跳、爬、扣钮和搭积木等,发展幼儿的小肌肉动作,逐步增强身体适应能力。

　　措施：

　　(1)通过各种体育游戏和幼儿学习模仿操及发展幼儿走、跑、跳、爬等一些基本技能。且能保持身体平衡。

　　(2)在日常活动中,通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练,以发展幼儿练习肌肉动作

　　。

　　(3)自制一些活动器械,人手一份做到室内和室外都可用,引导幼儿爱玩、喜欢玩。

　　(4)通过来园活动中的“纽扣花园”指导幼儿扣纽扣。

　　(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。

　　(6)在一日活动中,老师指导幼儿学习双脚交替上下楼梯。