全国站
幼教网

全国站
幼教网

案例:小兔采蘑菇课后反思

网络资源 2009-10-28 22:47:06

小学家长最新升学资料下载

  但总的来说孩子们的积极性是非常高的,兴趣都很浓厚,我自己也在这个活动中有了很大的收获。

  一、对教材的反思

  我班幼儿生活经验还不丰富,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是幼儿最感兴趣的活动,符合我班幼儿好奇、好模仿、好动的特点,儿歌《小兔采蘑菇》篇幅短小,精炼,容易被幼儿所接受,针对这些特点,我设计了这一语言活动,通过幼儿自身的参与、表演,感受与同伴、老师一起玩的快乐。

  二、对教学过程的反思

  中班幼儿意志还比较薄弱,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此,我采用游戏化的方法创设教学情景,贯穿活动的整个过程。

  我以兔妈妈带宝宝们到森林里采蘑菇的游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,教师一句亲切的呼唤:“宝宝们!快跟在妈妈身后……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节,分段欣赏、表演儿歌内容,大部分孩子都投入到了自己的角色中,但有几个年龄小的孩子被精美的教具分散了注意力,自己去玩教具去了,其他孩子的注意力一直被吸引,积极性相当高,通过教具的操作,孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。

  再适时的引导他们进行表演,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点,通过他们自己的“玩”、“动”、“学”,自然的跟着老师学习儿歌内容。在幼儿“玩”得差不多的时候,我让他们坐在地上休息会儿,这里做到动静交替,让幼儿感觉不到疲劳,也自然的过渡到下个环节。在最后朗诵表演儿歌的部分又出现了一个新的人物“兔爸爸”孩子们觉得非常新鲜,积极性一下子又提高了。然后就是结束部分有点匆忙。

  这个活动结束时,学会了儿歌的孩子没几个,我总结了一下觉得教具太过“花哨”,把孩子们的注意力吸引了,然后就是我的引导不到位,没掌握到关键的部分。但总的来说孩子们的积极性是非常高的,兴趣都很浓厚,我自己也在这个活动中有了很大的收获。
 

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

栏目推荐
首页 导航