案例:有趣的彩泥(2)
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2009-11-11 20:30:16
金宇轩第一个到彩泥角,拿起塑料小刀看看,摸摸。他打开盖子,拿出一小团彩泥,用刀切了下去,切成了许多块,有大有小。然后把它们放到盘子里。之后,开始把切好的小快拿出来搓。他的力气小,搓成地泥团有裂缝,而且不圆,但是他很专注,小小的脸上都是泪珠。
我走过去问他:“你做的是什么?”他说:“是圆子。”;“哇,这么多,了不起。”我说:“你做的圆子给谁吃?”他说:“给宝宝吃,给老师吃,给小兔吃。”我说:“你还会做什么?”他说:“会做油条,大饼。”我抱了他一下,给了他一个亲吻。
评析:
我逐渐增加新的材料和工具(盘子和塑料小刀)保持幼儿对该区角的兴趣,扩展幼儿的活动和思维的空间。
幼儿探索型的区角中,不会拘泥于教师预先设定的活动目标和活动方法,各种开放性的材料、工具为幼儿进行多角度的探索提供了条件。但是,我在仔细观察幼儿的基础上,引导幼儿形成对自身活动的进一步的认识。案例中的幼儿主动利用了新工具,做了很多重复的活。他可能一对“做圆子”的一系列动作感兴趣,而并未意识到活动过程和结果中其他的东西。