案例：区角活动
小学家长最新升学资料下载其实在这方面还需要家长和老师共同的努力来培养幼儿，一可以和幼儿多讲些童话故事或名人小故事，引导幼儿向他们学习，二可以在适当的时候给予适当的表扬和鼓励，满足幼儿的成就感和荣誉感，激励幼儿继续努力，争取在家中和幼儿园中都是公认的好宝宝。
一、案例
这天下午，我班是开展区角活动。我首先拿出一个幼儿平时没玩过的玩具来吸引幼儿的注意力及兴趣，然后提了一点要求：1、要安安静静的玩玩具；2、在哪里拿的玩具送回哪里去；3、在鞋子宝宝家玩时，和别的小朋友一起分享玩具，也不要在几个鞋子宝宝家跑来跑去。接着，幼儿就自己去选择想玩的玩具。
在幼儿活动的时候，我在旁边巡回观察。我注意到褚慧蕾第一个选择玩的是我给幼儿示范的玩具“给小猫、小狗、小兔吃东西”，她很快就玩好了，又去找了另一个玩具“找影子”玩，玩好后又去玩穿珠子的玩具。她的脑子转的很快，每一个玩具她只要看上一眼，没一会儿就完成了，而且完成的效果也很好。但是她每玩好一个玩具，总是忘了去收好送回家。而我发现之后，及时提醒褚慧蕾把玩过的玩具收好时，她一脸的不高兴，转头就走。
最后在活动结束之前的讲评时，我特意把褚慧蕾的例子拎出来，先是表扬了她开动脑筋把玩具玩好，她不好意思的低下了头；然后又提出她的不足——不愿意收玩具，这时候我在重新提出让她把玩过的玩具收起来送回家时，她就非常乐意，很快的就把玩具都准确的送回了家。
二、反思
幼儿不愿听教师的话，不愿去收掉落在地上的玩具，这种情况在我班中我已经遇到很多次了，也并不是每一次我和他们好好说之后都能奏效的。但从今天的活动中，我发现，其实小年龄的幼儿也不是那么难教育的，他们固然也有他们的特点，但他们更需要表扬和鼓励。
现在的幼儿都是家中的皇帝和公主，在家中受到父母和爷爷奶奶的溺爱，受不了一丁点的批评。自己想干什么就干什么，一不称心就大哭大闹，父母本来就不怎么管，爷爷奶奶都一下子就心软了，就千方百计的满足幼儿的每一项包括合理及不合理的要求。所以在幼儿园一碰到老师干预，就轻者不理老师，重者和老师顶嘴。其实在这方面还需要家长和老师共同的努力来培养幼儿，一可以和幼儿多讲些童话故事或名人小故事，引导幼儿向他们学习，二可以在适当的时候给予适当的表扬和鼓励，满足幼儿的成就感和荣誉感，激励幼儿继续努力，争取在家中和幼儿园中都是公认的好宝宝。
