蒙蒙画鱼的启发,培养幼儿的创造力
导读:小朋友听了之后,都很惊讶,接着我又跟他们讲了苹果娃娃的故事,苹果娃娃装上了眼睛鼻子,更可爱了,这是画画中拟人的手法,用了拟人的手法小朋友也更喜欢它了。象我们看的动画片,有很多很多的地方都用到了拟人的手法。经我这么一讲,小朋友们都不再笑蒙蒙了,有的下面轻轻地说:“蒙蒙真棒,真聪明。”还有的露出一种不可思议的神情。
画鱼活动结束时,忽然,一小朋友大声地叫起来:“老师,快来看呀!蒙蒙她在乱画呢!”
经她这一叫,很多小朋友都围过来了,“哈哈!鱼怎么会长脚?鱼又不是会走路,真是个小笨蛋。”我走过去看,原来是蒙蒙画了一条会走路的鱼。
蒙蒙是个较怕羞的女孩子,这时,她的脸已通红了,低下头,我支开了小朋友,让他们各回到自己的位子上去。小朋友都安静下来了,我告诉他们:“其实,蒙蒙并不是笨,她是个爱动脑筋的小朋友。”
小朋友听了之后,都很惊讶,接着我又跟他们讲了苹果娃娃的故事,苹果娃娃装上了眼睛鼻子,更可爱了,这是画画中拟人的手法,用了拟人的手法小朋友也更喜欢它了。象我们看的动画片,有很多很多的地方都用到了拟人的手法。经我这么一讲,小朋友们都不再笑蒙蒙了,有的下面轻轻地说:“蒙蒙真棒,真聪明。”还有的露出一种不可思议的神情。
事后,我问蒙蒙怎么会想到给鱼画上脚。她得意地说:“我担心河水迟早会用完,到了那个时候鱼就会给干死了!所以我给它画上脚,让它学会走路,到那时,它就可以活下去了。”说完,就笑了起来。
这小朋友的想象力丰富,她的情感是那么的细腻!如果我当时不恰当地对待这件事,珊的想象力和同情心就会受到压抑。经过这件事后,使我又明白了一个道理:教师必须细心呵护,才能使孩子们更健康地成长。