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　　21日，东城区“十二五”教育规划正式公布。未来五年，该区将在原有的五个学区基础上，分期推出2至3个新建学区，如东花市—崇外—前门学区。新建1至2所九年一贯制学校，新增16所幼儿园，增加2500个学位，其中，新建小区配套园九成是公办。

　　新增2至3个学区

　　按照规划，东城区将深度推进“学区化”管理，发挥“学校联盟”、“校区制”、课程资源中心等教育特色品牌优势，扩大学区建设范围，增加学区数量，扩大“深度联盟”规模，探索“校区制”模式。

　　据了解，东城区将在原有的五个学区基础上，分期推出2至3个新建学区，如东花市—崇外—前门学区。同时，在原有14对联盟校的基础上，逐步新建6至10对联盟校，如永外地区的一师附小与革新里小学联盟、培新小学与永生小学联盟等，这些学校的课表将进行统编统排。具有相同文化背景的中小学校将组建成新的校区，如汇文校区等。

　　此外，东城区还要适度建立1至2个义务教育学段衔接的校区，并加强特色实验室和课程资源基地及所在学校的特色学科建设，以学区为依托，完成3至5个共享课程基地及中心的建设。

　　有关负责人透露，东花市—崇外—前门学区将于今年成立，年内，学区内的学校将开始试点干部之间的挂职交流。

　　新建1至2所九年一贯制学校

　　作为国家级基础教育综合改革实验区，东城区将探索九年一贯制教育经验，利用优质初中与普通小学联盟模式，实现软硬件资源共享，提升小学办学水平。

　　目前，新鲜胡同小学已与二中分校联盟，从创新人才培养的角度，整体构建人才培养模式。一两年后，有望实现九年一贯制，这意味着新鲜胡同小学学生毕业后，可直升二中分校。工美附中也与艺美小学结成联盟校，两校正共同为美术型人才规划9年的教育培养方式。196中学和北官厅小学则并入了景山学校，在沿用景山学校教材的基础上，进行课程教材改革试点。今后，立足于特色人才培养和深厚地域文化，东城区还将新建1至2所九年一贯制学校。

　　在探索九年一贯制教育的同时，东城区也在探索不同学段之间的衔接。如二中分校与二中就在尝试“软件资源融通、硬件资源共享”的模式，未来，二中分校的部分学生将直升二中。汇文一小与汇文中学的情况也大致如此。

　　6所学校实行“一长两校”制

　　作为东城区开展深度联盟的一种形式，东城区正在探索“一长两校”的学校管理模式，实现不同学校软硬件资源共享，不断提高均衡发展水平。

　　从去年至今，该区已有6所学校实行了“一长两校”制，分别是：二中和二中分校、西中街小学和北新桥小学、史家小学和东四七条小学。其中，除二中和二中分校是优质资源校之间的联盟外，另外两组都是优质资源校牵手普通校，以期通过优质资源校的带动作用，提升普通校的教育教学质量。为切实缩小校际间的差距，东城区还在尝试“大年组制”，探索同学段不同学校之间的带动机制，实施同师、同课、同年级课表联排策略。

　　每个街道都有高水平市立园

　　为缓解入园难，未来五年，东城区将大力普及学前教育，扩大学前教育资源，满足适龄幼儿入园需求，使学前三年毛入园率达到95%以上。

　　为实现这个目标，该区将以新建、改扩建、异地重建、恢复办园等方式，统筹盘活现有园所资源。坚持发展公办园，扶持民办园，鼓励支持街道、单位办园，主要采取市立园即市级公办园办分园的方式，以奖代补发展单位自办园，政府购买民办园的服务，街道园与市立园或单位办的优质园合作办园，多渠道扩大资源供给，优化资源布局。

　　五年内，东城区将新建、改扩建16到18所幼儿园，幼儿园的总数达到60所左右，增加新生学位2500个左右。届时，东城区公办园数量将占85%以上，新建小区配套园90%为公办园，全区17个街道每个都有1至2所具有较高办园水平和社会声誉的市立园。

　　目前，该区正考虑建立《单位自办园、民办园考核奖励机制》和《街道园专项补贴机制》，通过多种途径对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予重点资助，让他们能够接受普惠性学前教育。民办园教师在区级评优评先、教师培训等方面将与公办园教师享有同等待遇。