5.31商雪君、张凤老师在线答疑：一年级语数学习规划
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孩子即将升入一年级，家长们一定想知道该怎么规划孩子的一年级暑秋学习吧！5月31日幼升小论坛请来一年级学科的商雪君老师和张凤老师，给大家讲一讲该怎样应对未来的一年级学习。
1.请问张老师，一年级语文的暑期的班次地点很少，我们选择的余地很少。不知道开学后是不是这样？还有，对于一年级的语文是以为教学主体？谢谢！
张老师的回复：
抱歉家长，不知道孩子暑期希望在哪里上课？希望可以帮到您。
另外，学而思小一的语文课程以激发孩子语文学习兴趣，训练孩子口头表达能力为重点，为孩子中高年级的语文学习奠定扎实基础。
2.小孩子都应该读些什么书？童话故事吗？
张老师的回复：
可以的，童话故事可以让孩子读一读，像《格林童话》、《伊索寓言》都是不错的读本。
如果时间和精力允许的话，家长们也要尽可能地帮助宝宝拓宽读书面，像中国古典名著的儿童版本可以读一读了，名人传记什么的都可以考虑。
3.张老师，请问在学前这一段识字量达到多少，可以应付一年级的学习。至于拼音的学习，是否要达到见字能拼的程度。不知道一年级的语文老师上课都怎么讲。所以，对这一部分很茫然。
张老师的回复：
家长您好，目前宝宝们的识字量都是远超过学前识字量要求的，但是要真正应付一年级的学习，宝宝们还需对每个汉字的写法、用法有较准确的把握。量不是最关键的。
对于拼音，孩子们需再跟着老师巩固加强拼音的品读方法与规则，入学后老师会再讲，但因为课时的原因老师不会讲太多，不会练太久。所以我们一定要督促宝宝学时足够用心。日常读书时做到见字能拼，能准确地拼读出来是最好的。
4.商老师，我家孩子对计算掌握的很不好，每次都是拿东西摆就能算出来，可是直接问就反应不出来，这样小学能跟的上吗？
商老师的回复：
计算能力是低年级重点要夯实的基础能力，学前孩子和一二年级的孩子是用形象思维思考问题的，对于抽象的计算是需要通过动手操作来感受的，这是孩子学习理解知识的一个过程。很正常，您别着急！
计算是一个需要不断重复和强化训练的内容，孩子需要一个慢慢熟练的过程，另外，合适的方法也是保障孩子建立正确的数感，孩子需要先建立起整十的概念，慢慢的再深入理解~可以允许孩子有掰手指、摆东西的过程，逐步引导过渡。
5.再问下老师，小学一年级语文都学些什么呀？
张老师的回复：
家长您好，小一的语文课程是重在激发孩子的语文学习兴趣，培养学习好习惯，同时重点培养孩子们的口头表达能力。要说具体的内容，有拼音、识字、写字、看图说话、看图写话。
6.商老师，我们家孩子到现在说了好几遍还不认识时间，可急死我了，您说说该怎么教啊？
商老师的回复：
时间的认识是孩子数学学习上的难点，刚开始孩子会分不清每一格的大小，弄混时针、分针，这些很正常。基本来说，对半点和整点的认识问题不太大，对几点几分的有时候就搞不清除了。
通过多次练习让孩子熟练时间上的规则，这个规则熟记于心了，认识时间也就不成问题了。然后再进行更高难度和熟练度的练习，比如“画时刻”“经过多少时间”等等。
所以关键的是让孩子对时间上的规则有个系统的认识。您可以尝试在家让孩子看看几点，与这个时间要做的事情联系一下，加深对时间规则的记忆。
7.我们一年级应该让孩子掌握哪些能力呢？
商老师的回复：
小学一年级暑期是孩子数学启蒙的时期，会对孩子的数学能力进行全面的发掘引导。计算能力是低年级的基础能力，另外，图形认知是非常重要的！孩子低年级是形象思维为主要，这个时候一定要建立好孩子的图形认知能力，如果到了初中再去弥补图形感，就会很难了。逻辑推理能力方面会涉及很多生活中的趣题，帮助加强孩子理解能力，同时激发数学学习的兴趣！
8.听很多朋友说朗读对一年级的孩子很重要，怎样指导呀？
张老师的回复：
朗读可以使孩子的注意力更加集中，读书时的情感投入可以使得孩子们对文本的理解更加准确深入，可有效提高孩子们的语言感知力。所以，这的确是个很好的学习习惯。
建议低年级的家长都让宝宝每天早上朗读2分钟。朗读材料可选材短小精炼的故事，或是从一篇文章中选出的一个段落。在指导宝宝朗读时，我们要注意引导其声音洪亮，一句一句地读，避免指读。
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