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“错龄入学”可能的弊端短见

本站原创 2012-10-22 15:37:19

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    我国法律规定,年满6周岁的幼儿才可以安排入小学。通常学校报名时按照每年的8月31日为年龄界限,此前为年满6周岁的,可以接收入读小学;此后是未满6周岁的,原则上是不可以接收入读小学的。一般6~12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年。这一规定并没有要求根据男女儿童智力发育速度不同,对男女的入学年龄做先后调整。近日,北大教授吴必虎在其微博上发布了一个帖子,建议女童在6至7岁入学,男童7至8岁入学,一时间成了众人关注的焦点。

  吴教授的微博内容为:“鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右;同性学童之间也有智力发育差异,因此全国统一规定男女儿童入学年龄违反教育规律。建议女童可在6至7岁入学;男童可在7至8岁入学。什么都是大一统,就是扼杀中国人的创造力。现在大学招生女生普遍分高于男生,需反思。”

    笔者认为,从科学的角度来讲,吴教授的建议是可取的,但落实到执行层面,不符合中国现在的教育实情。男女错龄入学只是从智力发育速度不同来建议的,但在多年来的教育实践中,我们只是规定了男女入学的年限,并没有考虑到智力发展因素,也并不影响我们的教育发展。况且如果真的实行“错龄入学”,女童适龄入学,男童却要延后1至2年入学,那很多地方将出现“女子学校”,在校生的男女比列将会严重失调。

  一则调查显示,根据新学年昆明中小学的统计,新生中的女生数量明显要多,尤其是初中,许多学校的女生都占到六成以上。而在省内一些大学校园,尤其是师范及财经类院校中,女生队伍更是庞大。在中小学阶段之所以尖子女生更多,主要原因是当前的教学及考试方法对女生有优势,主要考查细致程度,相对更适合女生。加上女生比较细心、听话、勤奋的态度,而男生相对要粗心马虎一些。尤其是在考试时,女生的书写更工整流畅,临场发挥也比男生占有优势。有人分析,这主要是因为在这个特殊年龄段,通常男生发育比女生要晚一年或一年半左右,男孩身心发育明显迟缓于女孩的特点,尤其是在小学阶段,女生整体要比男生优秀,较为普遍。

  笔者认为这不是问题的关键,男女智力差异在学习成长过程中会产生影响,但不会显著影响男女生学习知识的能力,智力发育早是学习的先天优势,但不是决定优势,勤学好问、善思明辨等等也是影响学习的关键,不会影响到受教育的机会。事实上,男女孩智力差异进入高年级后,会越来越小,所以根子不在年龄上。

  如果推行“错龄入学”,将会导致一系列的潜在问题,学校前期的女生人数众多便与教学管理,后期的男生多,甚至还会出现一些“男生班”,对教学管理有一定影响。有专家表示,对于男孩来说,上学越早,挫败感会越强,一直被女生压制,特别是在小学一至四年级,他们会觉得没有自信心,胜任感差。而女孩子在语言沟通、阅读、聊天等方面往往有比较明显的特点。但是“错龄入学”带来的不利后果,也要慎重考虑,如果说纯粹是智力方面的差异,可以实行男女分校,没必要要求男孩推迟入学。

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