幼升小：培养孩子良好的学习习惯

新民晚报 2013-04-27 19:01:52

养成好习惯帮孩子尽快适应角色转换

幼升小每天独立完成半小时任务培养准“小一”生做作业好习惯

　　再过几个月，幼儿园大班的孩子即将升入小学，“幼小衔接”成了家长们热议的话题。近日，知名早教机构天才宝贝邀请部分小学生家长和专家举行座谈。交流中，大家达成共识——不要用过早过量的知识灌输，塞满孩子的小脑袋，给大脑留些兴趣空间、培养良好的生活和学习习惯最重要。　

学会系统规划

　　各类早教机构报了一个又一个，但总是三天打鱼两天晒网。这样的学习，并不是扩大孩子视野，反而耽搁了孩子持久力的培养。中国民办教育研究院学前教育研究中心特约研究员、天才宝贝中国创始人刘慧琴建议，从学前起，家长就应该帮孩子系统规划学习。如果为孩子选择了一家培训机构，那就尽量跟上学校或培训机构的学习进度，帮助孩子体验从无到有，由易到难、由简到繁、从陌生到熟练的学习过程。

保护学习兴趣

　　在鼓励孩子坚持的过程中，兴趣非常重要。刘慧琴建议，孩子年龄小时，只要能让他对学习产生兴趣，就是好事，要注意保持；与孩子互动学习时，一旦发现孩子开始心不在焉，或注意力不集中时，就马上停下来，不要再强迫他，以免影响他下次学习的兴趣；要充分考虑到孩子的年龄特点，不要硬塞给孩子太多或者太难的学习内容。

　　孩子天性好玩，且不喜欢被说教。如果父母能够抱着与孩子一起游戏一起玩的态度陪孩子学习，会发现效果往往事半功倍。例如，如果想让孩子明白什么是三角形，不妨一家三口躺在地毯上，头对脚，团队合作用身体拼出形状，不仅学了知识，还充分享受了亲子快乐时光。

每天一点独处时间

　　王女士的女儿在天才宝贝上课时，学生全部独立完成作品，培养了独立性和专注度。因此，从女儿小班开始，王女士就给她买了写字台，一开始让她一个人集中10分钟完成某样指定的任务，如画画、涂色等；到中班时，时间延长到20分钟，任务的内容也逐渐过渡到描红，完成某样手工作品等；到大班时，女儿可以独自完成半小时的学习量。升入小学时，面对半小时至一小时的作业量，女儿自然完成得又快又好。

　　此外，王女士觉得，孩子喜欢向伙伴学习，并能收到良好效果。女儿告诉她，自己的好朋友中，有人数学好，有人英语好，他们都来做小老师教她，成绩就好了。同伴间的互助，比起父母的教导，有时反而更管用。