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孩子被欺负了怎么办?

网易亲子 2015-01-30 18:22:11

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  经常被欺负的孩子,给人感觉是“好欺负的”

  经常被欺负的孩子没有“自我权利”的概念

  经常被打的孩子,在被别人打后没有让对方感受到"我是很愤怒的”,甚至没有让对方明确感觉到你不能侵犯我,对方会觉得这个孩子本身是很容易在攻击下屈服的,要么逃避、退缩的,在这种情况下对方可能会经常欺负他。或者被打的孩子受到欺负以后,没有还击,也没有想其他的策略使对方受到一个处罚。或者对方的样子很凶、很厉害,所以这样的孩子经常处在一种劣势,会经常被对方攻击。

  孩子弱势是家长要求过严或过于溺爱

  有些家长总是以一种严厉的方式跟孩子交流,压制他,他就习惯退缩了,一见到别人强势,他就退缩。要么就是家里总是迁就他,他一哭就有了或者一闹就有了,但是出去以后想以这种方式要求别人,别人根本不买他的账。那么在这个时候他就不知道该怎么办了。

  孩子被欺负了,家长该怎么处理?

  孩子在群体中经常被人欺负或者经常欺负别人,都是让家长头疼的事情。孩子经常被欺负家长很心疼,有时会发狠告诉孩子:“如果他再打你,你就打他!”这种处理方法合适吗?

  让孩子了解自己的权利范围     
  
  对父母来讲最重要的是引导孩子懂得自己的权限范围,对方不可以超越这个界限。孩子是不断地在冲突中学习划分与对方的权力范围,或者合理的相处界限。在不清楚自己权利范围的前提下,会经常被对方侵犯都没有反应。反过来说,因为他不清楚权限范围,可能在无意识中侵犯到对方自己也不知道,所以权限范围是孩子首先需要学习的。

  教孩子“打回去”的做法可以,但可操作性差     
  
  当对方有不合理的行为,孩子一而再再而三被侵犯,“打回去”不失为一种很好的方式,但经常被欺负的孩子这么做的可能性很小,因为他不敢侵犯对方,或被打得严重愤怒后只会还击对方一两下。打回去的同时大声呼叫震慑住对方,也会引起周围人关注。如果冲突得很厉害,我不反对教孩子把对方推回去,如果打的话有难度。最后一个策略是实在没有办法的前提下,孩子需要保护自己,可以离开。

  被欺负后,家长要帮他把情绪发泄出来     
  
  当孩子被欺负后,家长应该帮助他把情绪说出来,否者长期这样下去一些潜在的信息会对孩子产生影响,某天再有比较重大的事件与此相关的话,孩子要爆发就是一次性的大爆发,破坏力会很大。

  不赞成一发生冲突就向老师求助     
  
  实在没有办法时也可以向老师求助,但是我不赞成一开始就找老师,因为幼儿园的孩子在产生攻击时,老师不清楚事情的前后经过,如果孩子描述得很清楚,那没有问题,如果描述得不清楚,老师可能会产生误解,处理的结果可能不是很得当。

  家长出面帮孩子打架,会让他丧失处理问题的能力     
  
  成人替代孩子处理冲突是不合理的,虽然成人帮助孩子争取回权力了,但他自己下次再单独遇到这种冲突时还是没有能力处理,他们第一个反应是我要向大人求助,因为他们能帮我处理这个问题,在这种前提下我建议成人不要出面。

  当孩子没有策略的时候,你可以问他“他打你,你生气吗?你知道他为什么打你吗?”听他解释后可以给孩子提供建议,但是建议最少是两个以上,不能只提供一个,比如“打回去”或“把它抢回来”,孩子这时没有独立的思考能力,他完全听从你的指挥。

  打人的孩子该怎么办?

  家长需要帮助孩子去分析,而不是一刀切的去阻止孩子打人这种表面行为的现象,这样子对于孩子是很不公平的,尽管孩子的认识是错的,打人也是错的,这是因为他没有这个能力去认知这件事情而已。小孩都是很善良的,当他知道别人被打也很痛苦的时候,他会立刻收敛这种行为。

  打人的孩子也是无辜的

  孩子打人后,要教会他正确的表达情绪

  自己的孩子打了别的孩子,父母在场可以看得很清楚起因,可以这样表达:“你是想跟弟弟玩吗?那你打了他,他会不开心。所以你说对不起,弟弟喜欢握手的方式,咱们再握握手吧。那样弟弟就很开心了。”教会他用另外一种方式表达情绪就可以了。
  

    发现孩子要动手,先把他的手轻扶一下

  如果自己的孩子有打人的习惯,就要特别注意。当发现他动手或者预测到有情绪要发泄的时候,要立刻把孩子的手稍微轻轻扶一下,避免他把手伸起来打人。另外要立刻问他,刚才什么让你生气了?让他马上把情绪说出来,因为当人的情绪被表达出来以后,能够立刻释放,就不会有那么大的火。
  

    不要用简单粗暴的方式处理“孩子打人”

  孩子打了人把自己孩子当场暴揍一顿,是非常不可取的,那是为了自己的面子而做的。我们不要认为被打的孩子是弱者,其实打人的孩子也是无辜的,因为他不知道怎么去表达自己的情绪。我们要告诉他,什么方法是别人能接受的,什么方法不仅使他不成功,并且可能别人不理他或不喜欢他了。当你跟他说清楚后,并让他学会用其它方式时,他就会改变。
 

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