小学家长最新升学资料下载

　　乔布斯在斯坦福大学曾发出慨叹：“如果当年没有让我感兴趣的美术字课程，苹果电脑里就不会出现那么多丰富又漂亮的美术字体……”乔布斯的心灵之语提醒着我们每一个教育管理者，开设多样化课程，让学生在多种选择中经历、体验，找到自己的兴趣所在。

　　翠微小学一校四址，拥有4100多名学生，国家课程很显然不能满足学生个性发展的需求，选修课程建设则成为促进学生个性化发展的重要途径。翠微小学在充分考虑学校课程资源的基础上，采取了“整体推进、分层实施、点上深入”的策略。“整体推进”做到“全员参与、个性发展、百花齐放”；“分层实施”则从学校师资水平出发，设置内容丰富的校本选修课程，供全体学生选择，以满足学生的兴趣与需要，关注发展学生的个性，挖掘学生潜在能力，培养学生多方爱好，让学生的学校生活更加多姿多彩，有滋有味，达到培养学生健康情绪、高尚情操和良好性格的目的。

　　一开学，我们利用周三下午2：00—3：00的时间作为学生的兴趣课程学习时间，全体学生可根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的兴趣课程学习。假期中，学校进行了全面的规划，从全校各年级的兴趣课程的设置，上课教师的安排，教学资源的配备，教学活动的组织等各方面进行了反复的研究。在课程师资配备方面，学校充分开发教师们的潜能，鼓励教师在发展本学科专业的同时，积极发展特长，并逐渐开发出具有个人特色的课程。同时倡导开放办学努力吸纳得力的家长资源，主动引进优秀的社会资源。

　　学校还制定了兴趣课程活动手册，从学生的选课、排课、上课、调课、考核、教学中的要求等方面作了明确的要求，确保了全校兴趣课程的顺利开展。本学期全校共开设了选修课程92个，涵盖了人文社会、自然科学、艺术审美、身心健康四大领域的课程。与此同时还开发了特长类课程，让学有所长的学生走进社团进行更高端的学习与训练。

　　选修课程是一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。经过多年的努力，我们的学生取得了丰硕的成果。各类学生都能有自己展示的平台，舞台有大有小，有远有近，小到班级、近在年级、在学校展示。楼道里陈列着学生的艺术作品，每年学校的艺术节，学生踊跃参与。大到艺术馆、媒体，远到国外，手工类的陶艺、面塑近百件作品在中国美术馆、中华世纪坛展出，还有学生的作品作为中国的传统文化，被送给了外国友人；北京各大剧院举办我们学校的专场音乐会；大批学生去西欧各国访问演出等等，不胜枚举。全校学生喜爱创造，每年有2500多人次在海淀区、北京市、全国科技比赛中获奖，阳光测向活动获全国一等奖。面对选修课程的挑战，我们还将进一步适时、适度开发具有学校特色的校本课程，筑就学生完美人生。

　　课程建设是长久的系统工程，需要集所有教师、家长共同的智慧，作为翠微人，我们还将继续以激情、责任和行动投身课程改革，为铸就民族品牌，为学生发展、健康成长，努力前行，不遗余力提供适合的教育，为学生的终身发展和幸福生活奠定坚实基础，让每个生命都因教育而精彩。