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按照《北京市教育委员会关于2015年义务教育阶段入学工作的意见》、《东城区2015年义务教育阶段入学工作实施意见》文件的有关要求，东城区各小学于 6月13日、14日安排入学登记工作。据北京市学龄人口信息采集系统最新数据显示，本市户籍学龄儿童在东城区进行信息采集的共计7774人。另据统计，通过综合改革的全面推进，东城区小学优质学位已达到95%以上。

为体验东城区优质教育资源综合改革措施的成果，更为了解东城区2015年一年级新生入学登记的实际情况，今日中国教育在线随东城区教委走进东城区分司厅小学，对该校、北锣鼓巷小学与第一中学小学部联合一年级新生入学登记工作进行了全程报道。

走进分司厅小学时新生入学登记工作已经开始。由于今天是三所学校的联合登记，因此前来登记的学生很多，但登记的过程并没有想象中的紧张气氛，整个学校更像个游乐场、大Party，到处是欢乐与笑容。究其原因，是此次登记“面试”打破了常规。采取的是美术绘画、才艺演示、体育技能等非传统项目。当问起为什么采取这样的方式时，分司厅小学老师介绍说，通过这种展示的方式让孩子介绍自己，在一定程度上可以缓解孩子入学前的压力。

因为根据以往经验，很多孩子在入学登记时不愿意走进学校的原因是很多孩子一想到学校，就会联想到学习、课本等很多严肃的画面。而这种快乐、游戏的方式可以让孩子从个性出发、从天性出发走进学校，让他们从认知上不排斥学校生活，和之前的幼儿园生活可以更好地过渡。此外，这种方式也增加了孩子们的自信心，让他们敢于表现自己敢于面对非家人的陌生人，先一步熟悉学校的生活。用分司厅小学刘惠兰校长的话讲，这种方式可以让孩子爱上小学、爱上老师、爱上这个学校的环境。将教室改造为展示孩子天性、技能的舞台可以让他第一次进入学校就感觉到老师的亲切、同学的友好，对上学不排斥。

据了解，在今年小学入学工作启动前夕，经东城区教委批准，成立了分司厅小学优质教育资源带。该资源带将发挥分司厅小学、北锣鼓巷小学、第一中学小学部原三校办学的优秀传统和办学特色，实行教师统筹安排，学生统一编班、统一管理。对于这个优质教育资源带，分司厅小学刘惠兰校长进一步解释道，三个学校将采用将一年级统一安排到第一中学小学部，即在原第一中学小学部设立独立的一年级校区，二三年级则安排到北锣鼓巷小学，四到六年级则会回到分司厅小学完成。同时，资源带还将利用第一中学九年一贯制教育的优势，进行小学和初中的衔接研究，使小学毕业生更快适应初中的学习。

走访过程中，针对深度联盟校合作间的问题分司厅小学刘惠兰校长也向中国教育在线进行了解答。据刘惠兰校长介绍，分司厅小学在与北锣鼓巷小学深度联盟的过程中，不仅用“传、帮、带”的方式对北锣鼓巷小学教师进行帮扶。同时，还在学生层面与北锣鼓巷小学进行互动交流。如学校举办的亲子运动会、艺术节、天文科技特色活动方面。以此带动北锣鼓巷小学相关方面的发展，提高学生科技、艺术、体育等方面的素质。

从刘惠兰校长的介绍中可以感受到，刘惠兰校长在看重这些教师、学生层面的交流互动的同时，更加希望学校能在学校文化、价值观、教育教学理念方面进行充分、深度地融合。用她的话讲，教育教学理念的融通是个过程，但是分司厅小学会加速这种融通的过程。因为只有这样即在“物质层”同时在“精神层”的高度融合，各个学校才能步伐一致、更好地协同，才能称为真正的深度联盟及在优势教育资源带上共享优质教育资源，也才能真正最大限度满足百姓就近“上好学”的需求。

正如刘惠兰校长说的那样，为了真正最大限度满足百姓就近“上好学”的需求，在深度联盟、优质资源带建设方面的同时，东城区教委还在进一步建设九年一贯制学校、在盟、贯、带多校区相互集成的基础上形成教育集团式管理模式，组建学校发展联合体及借助“首都高校、社会教育机构支持东城区教育综合改革项目”，与首都高校、社会教育机构等合作办学等方面也作出了积极的探索与实践。此外，2015年“五一”前夕东城区教委还开通了“东城区小学入学划片服务系统”，通过信息化的手段方便区域内百姓了解所属划片小学的基本情况。