别样乐考别样收获

幼教网 2016-07-27 14:06:33

　　一年级是学生系统学习的起点，学习习惯和学科能力是学生今后学习的基础。在这一年中，学校积极引导学生自主学习，让学生在探究中感悟认知过程，在倾听中学会与人交流，主动大胆发表自己的见解，学生们在进步着。为了把学生鲜活的学习过程展示出来，期末,我们改变了以往传统的测评方式，实行开放式的评价模式。根据学生一年中的学习内容，结合学生学科能力的培养点，学校安排了各学科测评指标.

　　语文：倾听能力、表达能力、朗读能力、书写能力、积累能力。

　　数学：计算能力、审题能力、表达能力、动手能力、计数能力。

　　英语：问候交际、听指令，举卡片、听指令,做动作、看图片、说单词、唱一首喜欢的本学期歌谣或歌曲。

　　这些能力测评既调动了学生的积极性，又让学生有自我选择、自我展示的机会。

　　语文学科：

　　6月19日至25日，翠微小学进行了为期一周的低年级语文乐考活动。低年级的孩子们再也不用趴在课桌上紧张地答卷，而是以“闯关游戏”的方式来检验一学期的学习成果。乐考从听、说、读、写和传统文化等方面对学生进行综合考查。

　　英语学科：

　　不同于中高年级的期末考核方式，一年级的考核也许缺少了考试的严肃紧张却多了一份趣味快乐。考核以五部分组成：我能用英语打招呼、我能听指令举卡片、我能听指令做动作、我能看图说单词以及我歌谣说的棒！在考核的过程中学生俏皮可爱的招呼、抓耳挠腮的思考、成竹在胸读歌谣的样子都让我们的教师忍俊不禁。值得一提的是我们的考核成绩单，学生每完成一项都会得到一个“笑脸奖章”，集齐五个奖章则会得到“我过关了！”的英语考核证明哦！看着他们高高举起过关的考核证明高兴的样子，仿佛能看到这些“幼苗”拔节向上，无论四季更替都无所畏惧坚定向前的美好前景。

　　数学学科：

　　本学期末数学学科延续了以往的测评模式，实行开放式的评价，根据学生本学期的学习内容，结合学生学科能力的培养点，制定了期末测评内容和评价要点，本次数学学科能力测评分为五个部分，分别为“计算能力”，“审题能力”，“表达能力”，“动手能力”，“计数能力”，五方面内容贯穿学生本学期学习的始终，不仅是对学生学习成果的检查，更是对学生学习态度，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，检测的方式以游戏闯关为背景，符合一年级学生年龄特点，充分调动了学生的积极性，在闯关中完成了测试，深化了知识，提升了数学学习的积极性和主动性。

　　全校师生对此次考试都极为重视，在年级组的精心组织下，经过老师们加班批改，考试成绩已经全部揭晓，试卷也会尽快发放到同学们手中。学生在本次期末检测中认真答题，诚信测试，在表达中进一步了解要主动大胆的表达自己的见解，在动手的过程中进一步感受拼折图形的乐趣，在审题中通过多种方法表示题目意思，感受数学就在我们身边。家长在本次的期末检测中全力配合学校，在得知一年级期末检测的内容和形式后，非常认同学校从不同角度，不同方面多维度的制定测试的方式，为学生能够顺利完成考试也提供了强有力的支持。

　　在本学期的学习生活中，学生无论是在知识还是习惯上都有了很大的进步。希望同学们仔细总结学习中的困惑，发现学习中的问题，并立即解决，多向老师及同学请教，学习更上一层楼。