幼儿非智力因素发展浅谈(2)
幼教网
2016-08-08 18:07:56
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二、家园共育培养幼儿良好的学习习惯
公文式学习法最有特点的就是培养了幼儿自学自习的态度和良好的学习习惯，这种学习是一种不需要家长陪读，不需要教师统一授课，在例题的提示指导下，幼儿自己解题的学习方式。在学习中孩子们安静的看例题、进行判断思考、尝试做例题、找出错误进行修改，培养了幼儿自学的能力和勤思好学的优良品质。
学习中我们与家长沟通，取得家长的配合。做到在园在家统一要求，幼儿回到家少时休息后就要做在家的作业，完成后再进行其他活动。并且要有严格的时间要求，要独立完成作业，家长不做指导，自己做完作业后检查，自己整理公文用品等。这就避免了有些孩子做事随心所欲、毫无时间观念，做事依赖性强，凡事都要他人帮助等不良学习习惯，逐渐地培养了幼儿学习中时间观念强、独立性强、做事认真等良好的学习习惯。幼儿对学习公文有了浓厚的兴趣，长期以往的学习下去还有助幼儿形成做事善始善终的好习惯，这些都为幼儿今后进入小学学习打下了坚实的基础。
