一拳一尺一寸(2)
【活动过程】
1、交流调查结果,了解近视给生活带来的不便。
①师:这几天,你们做了一些调查。家里及周围其他人中有谁戴眼镜?为什么要戴眼镜?
②请个别戴眼镜的幼儿讲述戴眼镜给生活带来的不便。
③教师小结:戴眼镜会有很多不便,比如下雨天看不清道路,喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。所以我们要注意保护眼睛,不戴眼镜。
2、通过讨论、交流调动幼儿保护视力的已有经验,了解保护视力的常识。
①师:怎样做能够保护我们的眼睛,让眼睛不会近视?(幼儿交流保护视力的方法。)
②教师小结,帮助幼儿提升经验。
师:少看电视,少玩电脑,在光线明亮的地方看书,画画、写字时姿势正确,这些都是保护视力的好方法。
③观看录像,了解书写活动中的正确姿势。
师:请看看图上这两个小朋友,他们在写字时谁做得对?谁做得不对?
④教师结合图片向幼儿介绍“三个一”的含义。
师:写字时身体要离开桌子一拳,眼睛离书本一尺,手指离笔尖一寸。老师这里有一张小学生写字的图片,请你们看看她是怎样做的。照她的样子做做看。(幼儿摆出正确的书写姿势,教师检查指导。)
3、制作书写辅助工具。
①激发幼儿自制辅助工具的愿望。
师:我们写字时怎样才能知道身体离桌子一拳,眼睛离书本一尺,手指离笔尖一寸呢?要做到“身体离桌子一拳”,我们只要手握拳头,放在桌子和身体之间就可以了。要想知道“眼睛离桌面一尺,手指离笔尖一寸”,老师也有很好的方法,等会告诉你们。