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　　活动目标

　　１、在活动中感知自己小脚的特征及其用途，产生初步的探索兴趣。

　　２、通过音乐、美术、运动游戏等方式去感受小脚丫带来的乐趣。

　　３、让幼儿懂得爱护脚，保护脚，讲卫生。

　　活动准备

　　１、水彩笔、蜡笔、图画纸、剪刀、装饰彩带各若干；

　　２、新年树一棵；音乐两段。

　　活动过程

　　一、谜语引发兴趣。

　　１、以小脚的谜语起幼儿兴趣。

　　师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。

　　谜语：我有两个好朋友，会跑会跳也会走。

　　离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚）请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？

　　附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。

　　２、小脚丫做游戏。

　　师：小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摆点点头，一前一后真有趣，前前后后点点头，哈哈，小脚小脚真可爱。

　　二、探讨脚丫的用途。

　　１、讨论：小脚有什么用？

　　师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢？（走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。）

　　三、听音乐跳舞

　　（一）音乐：爱劳动的小精灵

　　１、下面请小朋友先听一段音乐，听着这段音乐小朋友的小脚想干什么，听完后告诉我。（启发幼儿说出小脚不同的跳法）

　　２、引导幼儿听音乐小脚做出不同的动作，并鼓励幼儿动脑筋跳出新的舞步。

　　（二）音乐：快乐戏水

　　１、教师随音乐展示自己的小脚小朋友的小脚可真棒，老师的小脚也想露一手。跳完后提问（１）刚才老师的小脚去干什么了？（２）它是怎么玩水的？

　　２、师幼一起随音乐感受小脚丫的快乐。

　　３、引导幼儿讨论如何保护我们的小脚丫。

　　四、师幼共同布置“快乐的新年树”

　　１、画小脚丫现在天气很冷，小脚在外面玩时间长了会生病的，我们怎样留住我们的小脚丫？（请小朋友为小脚照个相）

　　２、引导幼儿发现每个人的小脚是不一样的

　　３、师幼共同有小脚丫装饰新年树我们的小脚会做许多事情，会跳舞，做画，做游戏，我们的小脚的本领可真大，小脚不但本领大，还非常有爱心呢，新年到了，小脚发现小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是，新年树却光秃秃的非常可怜，于是小脚就想用自己来装饰新年树，小朋友想不想帮助小脚丫来实现这个愿望？下面老师请小朋友把装饰好的小脚丫送到新年树上。

　　４、师幼一起围着装饰好的新年树跳舞，庆祝新年快乐。