北京市顺义区顺和花园幼儿园简介(2)
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一、以“顺和文化”促教师成长。
加强师德文化建设，让关爱幼儿成为教师习惯。坚持把“爱与责任”作为主线，不断提升教师爱心、责任心、事业心。讨论制定了《顺和花园幼儿园教师师德考核细则》，将师德行为、教育要求与一日常规管理紧密结合，规范教师师德行为；观看“石丽颖师德演讲会视频”、电影《一个也不能少》；开展读《致加西亚的信》、《捕捉幼儿敏感期》、《在成长中反思》、分享交流活动；开展《我的教育故事》、《和孩子共同成长》师德演讲活动；开展教师师德家长问卷调查、师德评选、师德承诺等活动，树立良好的职业形象。教师的师德行为得到家长和社区的高度认可，家长送来表扬信和锦旗，家长满意率达90%以上。
多举措，提升教师的专业素养。从园所师资队伍的现状入手，通过个别访谈、问卷调查、了解教师需求，通过学习、传帮带、优势互补，构建教、研、训三位一体教师成长机制和评价机制，初步形成学习型组织。
（1）激活教师内在动力，指导帮助教师制定自我发展规划，明确发展目标，跟踪指导规划实施实效，激励教师不断反思，实践，超越自我。
（2）制定彩虹读书方案，每学期组织教师2次以上读书分享交流活动。《指南》远程教育网络培训，定期组织教师学习《纲要》、《级类验收标准和细则》相关内容，理解内涵，指导实际工作。培养教师勤于学习的良好习惯。
（3）针对不同层面新教师，采用不同培训方法搭建成长平台。非专业新教师，采用理论学习与实践学习相结合促其成长。初入园的学前专业教师，缺乏教育实践能力，分三个阶段进行培训，①观摩学习老教师，了解常规和流程；②岗位练兵提高教学技能；③拜师促进提高。
（4）开展师徒带教活动，促进新老教师总结反思，探索实践，师徒双赢，共同成长。已有两名新入职教师走上班组长岗位。
（5）为班组长、青年教师搭建平台，承担小型活动的策划与主持，进行班级管理案例交流，在实践中提高教师组织合作能力。
（6）园里有目的、有计划地聘请专业教师培训舞蹈、武术操，国画基本功、绘本阅读专题培训、论文撰写培训、摄影培训、多媒体软件培训、半日活动设计与组织培训，为教师提供专业技能支持。
（7）根据教师发展需求分别组织教师外出参加培训及听课研讨活动。教师回园后做学习汇报、上示范课，专题讲座，共享学习资源，提高学习成效。
