一年级语文学习——一位语文特级教师的建议！(2)
幼教网
2016-10-31 15:26:44
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出声朗读：
提高语言感知力
积累规范语言形式
有效语言刺激，保持注意力
说：
掌握“谁干什么、谁是什么、谁怎么样”的表达
理解“陈述句、疑问句、感叹句”的表达
写：
正确的执笔和书写姿势
正确的笔画笔顺
用自己理解的词语写句子，用文字记录想法
对写的评价：句子意思清楚、字正确、标点正确
家庭教育：
每天坚持15分钟亲子阅读：掌握阅读流程、表达读懂内容、练习朗读和背诵
每天坚持亲子说子活动：整体（字的整体架构，如上下左右等）->部分（偏旁部首、笔画笔顺）->整体（字含义、组词、运用等）
每天写好几个字：观察（偏旁部首、笔画笔顺）->描述（口头描述字的写法）->书写
鼓励提问题：
鼓励孩子多问，不要急于回答，多倾听和理解
培养观察、表达、思考、书写能力：
观察周围的人、物、事的特点，并倾听孩子表达
文字记录观察所得人、物、事
文字记录对观察所得人、物、事的想法
对孩子评价要纵向比较、不要横向比较：
看孩子的发展变化
找准待解决的问题
协商制定阶段改进目标
适当奖惩
习惯培养：
要意志锻炼、引导鼓励
不要盲目加压、攀比跟风、包办代替
