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小班数学教案:小鸡捉虫 (2)

幼教网 2016-12-08 15:37:27

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  活动目标:

  1.能手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少。

  2.初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。

  3.喜欢参与活动,体验帮小鸡捉虫的快乐。

  活动准备:

  1.情景图片两幅。

  2.虫子若干,上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡。

  3.录音机、磁带。

  活动过程:

  一、创情境导入,激发学习兴趣。

  1.数数有几个。

  师:草地上有几只小鸡?

  2.给小鸡取名。

  师:这些小鸡没有名字,请小朋友帮它们取个好听的名字。

  二、喂小鸡吃虫,学习一一对应。

  1.捉一捉。

  师:小鸡们肚子饿了,它们喜欢吃什么呀?(虫子)那我们帮小鸡一起去捉虫,愿意吗。每个小朋友帮小鸡捉一条,然后把虫子放在喜欢的小鸡面前,在送虫子时,要说:“小鸡,我喂你吃一条虫子。”2.数一数。

  把给每只小鸡的虫展现出来,数数每只小鸡分别吃了多少条虫。

  3.比一比。

  师:小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢?到底谁吃的多呢,我们帮虫子排好队,上下对齐,这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条,帮助幼儿理解一一对应)

  三、捉虫送给小鸡,学习匹配点卡。

  1.小鸡在哪里。

  师:这4只小鸡在美美地吃虫子了,看,这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢,快找找,小鸡们都躲到哪里去了?(草地上、花丛里、大树下等)。

  2.给小鸡捉虫。

  师:小朋友再仔细看,小鸡身上有什么?小鸡说请你们帮它去找找小虫子,小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。小朋友,你们能帮助小鸡找到虫子吗,先数数小鸡身上有几个点,再去找几条虫。(个别幼儿示范)3.幼儿操作,评价交流。

  四、结束活动,分享成功经验。

  师:今天你们和小鸡玩的开心吗?那我们一起送小鸡回家吧!

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