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　　活动目标：

　　1．尝试发现自身的优点，建立自我肯定的心里机制。

　　2．感受鼠小弟和海狮的珍贵友谊，感受合作的力量。

　　3．在讨论及游戏中愿意用自己的语言、动作参与表达。

　　活动准备：

　　1．电脑课件背景音乐2．故事大书动物图片3．各种工具若干4．苹果一只活动过程：

　　一、相互问候，导入活动

　　1．“小朋友们好，×老师你好”（与老师、客人老师相互问候）

　　2．以游戏的形式展示鼠小弟，和鼠小弟相互问候。

　　3．出示苹果树，引起幼儿兴趣。

　　二、观看电脑课件，了解故事内容

　　1．观察封面

　　（1）鼠小弟在哪里？

　　（2）苹果树是什么样的？（又高又大）树上有几只红苹果？（八只）

　　（3）鼠小弟在树下干什么？（出示苹果）

　　（4）他能吃到苹果吗？为什么？（又矮又小）

　　（5）猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到苹果。

　　2．感受、了解小动物摘苹果的情节

　　（1）“树上许多红苹果，一个一个摘下来……”出示小鸟和猴子，提问：谁来了？他们能摘到苹果吗？用什么办法摘到苹果的？

　　学一学小鸟和猴子的本领。

　　（2）依次出示“大象和长颈鹿”、“袋鼠”、“犀牛”

　　3．感受、了解鼠小弟摘苹果的情节

　　（1）鼠小弟想了哪些办法？模仿了哪些动物？成功地摘到苹果了吗？心情会怎样？

　　（2）来了一头海狮：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟会怎样回答？

　　（3）猜一猜海狮会有什么本领？（海狮有顶球的本领，鼠小弟身体灵活又小巧，他们合作以后成功的吃到了美味的苹果）

　　4．集体完整阅读大书

　　（1）介绍书名以及作者。

　　（2）完整的阅读故事。

　　（3）鼓励幼儿大胆的讲述故事结尾情节。

　　（4）介绍封底，结束阅读。

　　（5）你喜欢这个故事吗？喜欢鼠小弟吗？为什么？

　　（6）总结--每个小动物都有自己的本领，靠自己的本领摘到了苹果。鼠小弟虽然没有翅膀，不会爬树……，可是他遇到困难愿意动脑筋，想办法，和朋友合作摘到了苹果，和好朋友一起分享快乐。

　　5．体验活动：摘苹果

　　（1）请幼儿扮演鼠小弟，利用工具，互相合作，想办法摘苹果。

　　（2）交流经验，分享快乐。

　　活动反思：

　　绘本--《想吃苹果的鼠小弟》，这是一个有趣的故事，故事中有聪明机灵的鼠小弟，还有许许多多可爱的小动物，整个故事充满了悬念，牵引着孩子一页一页去翻，一页一页去看，故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。在活动中，我尝试将语言及身体动作的表达方式相结合，让孩子去模仿小动物摘苹果时的表情和动作，体会鼠小弟也想吃红苹果的急切心情。鼓励幼儿仔细观察画面，多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，让幼儿能积极地参与活动，在宽松自由的氛围中体会朋友间相互帮助就会成功的快乐。