小学家长最新升学资料下载

　　但羞耻感，是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。

　　在感到羞耻时，我们会尽量减少面部神情，不希望他人觉察。

　　它不止隐秘，还充满了破坏力。

　　就像我，在谈感情时，明明是对方的错，我想发泄我的愤怒，但突然被某种涌起的情绪死死按住，只能自伤。

　　那种情绪就是羞耻！

　　我想每个家长在对孩子当众批评、语言辱骂时，无非只是希望他能在“教训”中改掉某个“笨懒蠢”的行为。

　　却不知，我们嘴里的每一句“否定”，让孩子感受到的不止是“我这样的行为很蠢”，而是“我，就是笨懒蠢”！

　　羞耻与内疚最大区别就在于：内疚是在说“我做了坏事”，而羞耻是“我就是坏的”。

　　长期被指责、否定下产生的过度羞耻感，会让孩子在内心给自己搭建出一个牢笼——“我不会，我害怕自己做得不好，我不敢，我做了就会被人笑”……

　　这个牢笼确实让孩子学会了克制、听话。

　　但也令孩子开始对自我产生怀疑，一点点地圈死了孩子的观察力、好奇心、安全感和自信心。

　　03、语言的暴力，是你送给孩子的一把屠刀——violence

　　常常感到羞耻的孩子情绪管理能力也特别差。

　　为了应对语言暴力之下产生的羞耻感，他们常常会把内心对自我的苛责，外化到了外界和他人身上。

　　对他人的批评与指责特别敏感、易怒，从而出现更多冲动的失控行为。

　　曾经看过一个视频，印象特别深刻：

　　青少年犯罪与童年遭受的语言暴力有很大联系

　　“废物”“丢人”“猪脑子”“是人都比你强”……

　　就光是一句句黑白分明的弹在屏幕上，我看着心里都是一阵阵难受，更何况是当这些孩子亲耳听见它们从自己的父母口中蹦出。

　　是父母这一句一字的脏话，将暴力变得合理化、日常化，甚至以爱的名义被崇高化。

　　被暴力喂养大的孩子，必将长成扭曲的模样。

　　他手里的那把尖刀，不是刺向自己(自卑、懦弱)，就是刺向别人(暴力、冲动)。

　　04、别再以“爱”之名，行“害”之实——what is true love

　　爱，不应该是如此痛苦的体验，爱里应该有耐心、尊重、呵护、倾听。

　　我们必须要承认，不是孩子骂了就能教好，而只是我们还没有足够的耐心与方法。

　　所有的了解与沟通、成长与对话都始于尊重。

　　所有的恶言相向、不耐与取乐，都失于没有尊重。

　　“教好一个孩子”的方式有很多种。

　　-用“温柔而坚定”去守护你的规则

　　-指出他的问题，但不必张扬，不贴“标签”

　　-直截了当地告诉他你认为什么是应该的，什么是不应该的

　　-听他说他的感受，别总以自己的角度与臆想去武断评价

　　-别吝啬对他的认可和称赞，记得肯定他每一个微小的进步

　　-当他遇到问题时，站在他身后支持他

　　而伤害孩子最深的，莫过于语言。

　　它伤不了孩子的身，却能重伤孩子的心，甚至毁掉孩子的一生。

　　爱孩子，就请收起自己的语言暴力，别再做一言不合就开骂的野蛮人。

　　把自己炼成一个有修养的人，也把孩子当做一个有尊严的人。

　　责商教育谭院长点评“教育儿女无小事，时时处处要警慎。”许多父母往往在打着爱的旗号把自己的儿女伤害了。比喻语言的伤害，甚至超过暴力的危害。暴力不仅仅是指通过武力对他人的身体生理上造成伤害的行为，还有语言暴力的伤害是精神上的。身体上的伤害还可以通过治疗得到痊愈，但语言暴力虽不会在你身上留下伤痕，却能在心里投下不易散去的阴影，甚至毁掉一个人的一生。

　　如果语言暴力是抚养者长期的一种行为，对于还没有建立完整人格的孩子而言，在自我接纳、人际关系、情绪等等很多问题上都会产生很大的消极影响。语言暴力环境下成长起来的孩子，他们心理更容易受到这几方面的伤害：一是很自卑；二是情感表达障碍；三是人际关系敏感，很难轻易信任他人。

　　弗洛伊德认为，自我防御机制是个体无意识或半意识地采取的非理性的、歪曲显示的应对焦虑、心理冲突或者挫折的方法，是自我的机能。有些孩子还可能会将宣泄的对象指向外界，他们不再相信这个社会，对这个社会产生排斥，从而会做出一些危险行为去报复这个社会，如侵害他人安全的行为。

　　所以为了孩子，为了家庭的未来，父母们，请你们口下留情，不要再用语言伤害孩子了。父母一定要学会RQEM责商教育模式的基本原则“不打不骂，心灵孵化”。