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小班数学教案:给图形宝宝排队

幼教网 2017-08-31 15:26:37

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  幼教网整理了关于幼儿小班数学教案《给图形宝宝排队》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动名称:给图形宝宝排队(小班)活动来源:《幼儿园教育指导纲要》告诉我们:"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。"因此科学教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于扩宽幼儿的经验和视野。而本次活动中的图形是幼儿在生活中较为常见的图形,这让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇,对于老师来说,既符合现实水平,有具有一定的挑战性。

  活动目标:

  1.认知目标:通过观察、操作、游戏等活动,初步感知一一交替排序规律。

  2.情感目标:乐于参与游戏活动,体验到数学排序活动的乐趣。

  3.行为能力目标:尝试按一一交替的方式给图形宝宝排对,并尝试大胆的讲述出来,获得一定的操作能力和语言表达能力。

  活动准备:

  1.材料准备:大图形宝宝一组,若干组小图形宝宝,盒子一个,颜色交替的闪光纸一串,大的红花一朵,小的红花若干朵,有马车的图片,关于喜羊羊和灰太狼排序的PPT,欢快、有节奏的音乐。

  2.经验准备:提前让幼儿认识几种常见的图形,能清晰的知道自己的性别。

  重点难点:

  重点:在教师引导下找出图形排序规律。

  难点:动手操作,能按一一交替的方式排序。

  活动过程:

  一、创设情景,初步感知排序师:今天图形宝宝送给了我们宝贝一件礼物,我们一起来猜一猜是什么呢?(教师拿出一个小盒子,幼儿回答)师:到底是什么呢?让我们一起来看一看吧!

  小结:彩色的闪光纸交替出现,先是蓝色,再是绿色,通过幼儿观察,初步感知排序。

  二、集体探索(一)图形排队,找出图形排序规律。

  1.图形宝宝是怎么排队的--学习图形间隔排序规律。

  师:刚才就在我们看完图形宝宝送给我们礼物的时候,图形宝宝说要到我们班上来做客,哪个图形宝宝来了?来了几个圆形宝宝?还来了谁?(三角形),请你排在圆形的后面。(让圆形和三角形交替出现)师:现在我们来告诉图形宝宝,它们是怎么排队的?(幼儿回答)师:一个圆形,一个三角形····(教师引导幼儿一起叙述)师:排在最前面的是谁啊?后面又是谁啊?

  小结:圆宝宝与三角宝宝是一个一个间隔着排队的。
 

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