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2017新版部编版一年级语文下册《动物王国开大会》教案设计(5)

幼教网 2017-09-05 16:14:34

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  3.多媒体出示课文插图三、四,教师引言:狗熊再次请示"森林之王"老虎,这次发布通知后又遇到了梅花鹿,小朋友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么。学习第11~16自然段。

  (1)同桌轮读第11~16自然段,思考这次的问题出在哪里。(这次狗熊没说清楚地点。)

  (2)多媒体出示狗熊说的话,引问:你能帮助狗熊把通知说清楚吗?(学生自主帮助狗熊加上一个表示地点的词语,如:森林公园、森林广场、狗熊家门前等。)

  4.多媒体出示课文插图五,引问:你能用一句话说说图上画了什么吗?动物王国的大会开成了吗?学习第17~18自然段。

  (1)齐读第17~18自然段,你找到狗熊这次发布的通知了吗?算上这一次,狗熊一共发布了几次通知?(四次。)

  (2)多媒体对比出示狗熊发布的四次通知。指学生读第四次通知,引问:这一次的通知狗熊说了哪些信息?教师相机板书:时间、地点、人物、事件。

  设计意图:围绕插图将故事分为四个层次进行有序阅读,便于学生把握文章结构,理清脉络。重点针对狗熊发布的四次通知展开阅读与交流活动,使学生自主发现在转达通知时应注意的要点,在培养阅读能力的同时,习得表达的方法。

  三、围绕"通知",训练语言

  1.多媒体同时出示狗熊发布的四次通知和狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。引导学生分角色朗读,读出每种动物不同的语气。

  2.出示学习卡,补充通知,集体展示。

  学习卡一:快来帮帮狗熊!(在括号里补充语言,使通知意思完整。)

  大家请注意啦!(        )在(        )开大会,请大家准时参加。

  (1)写明时间和地点。

  (2)先自己读一读,再和同桌交流,看谁的写得更完整。

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