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通过科学活动来激发幼儿的兴趣和好奇心

幼教网 2017-10-12 20:19:57

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  幼教网整理了关于幼儿常规培养教案《通过科学活动来激发幼儿的兴趣和好奇心》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  面对急剧变化、迅速发展的现代社会以及知识经济的日益迫近,人的创新能力和创新品质显得尤为重要。培养孩子的创新能力,是社会发展的必然要求,是教育发展的必然趋势,同时也是素质教育的核心和灵魂。教育的改革与发展呼唤着创造教育,而培养具有创新精神和创新能力的一代新人,是当今素质教育的重要任务,也是时代赋予教育的历史使命。为此,在实施创造教育的过程中,我们尝试以幼儿科学探索活动来培养幼儿的创新能力,即通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动,让幼儿在自主活动、主动探索的基础上,萌发幼儿的创新意识,培养幼儿的创新能力,促进幼儿整体素质的提高。

  一、激发幼儿的兴趣和好奇心。

  好奇心是人类的一种天性,是兴趣的原动力,更是幼儿求知、探索、创新的动力。幼儿与生俱来就有强烈的好奇心,凡是新异的事物,奇特的东西都会使他们产生好奇心。杨振宁说:“一个人要出成果,因素之一就是要顺乎自己的兴趣,然后再结合社会的需要来发展自己的特长,有了兴趣,‘苦’就不是苦,而是了我,到了这个境地,工作就容易出成果了。”兴趣导致创新。兴趣的进一步发展,可以真正成为儿童积极的内在动力、培养出可贵的探索精神,最大限度的发挥儿童的聪明才智。爱好浓一分,入迷深一分,聪明才智就多一分。兴趣能引发创造的火花,是成材的起点。为此,我们在幼儿的一日活动中努力营造有利于幼儿创新能力培养的氛围,抓住发生在幼儿身边的每个能激起他们思考、想象以及感兴趣的事、物、情景,让幼儿内在的创造冲动释放出来,让他们陶醉在充满乐趣的想象活动中。

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