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幼儿园小班体育教案:快乐的蛋宝宝

幼教网 2017-10-24 13:38:10

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  幼教网整理了关于幼儿园小班体育教案:快乐的蛋宝宝,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  一、设计意图:

  随着主题《轱辘轱辘》的开展,小班的孩子们对于物体的滚动是越来越感兴趣了,不管是马路上呼呼呼的轮子滚动,还是地上滴溜溜的小豆子滚动,都能牵动起每个孩子的神经。

  自主游戏的时候,孩子们在汽车加工坊里每天都忙得不亦乐。有一天,有块积木不小心掉在了地上,孩子们哄得一下都钻到了桌子底下,有的在收拾,有的则趴在地上,更有的在地上滚起来,嘻嘻哈哈玩得不亦乐乎。

  看着孩子们在地板上快乐的扭动着身体,听着他们银铃的笑声,想要给孩子们设计一个活动的念头就油然而生。

  《快乐的蛋宝宝》以“滚”为活动的主线展开,从双臂绕动模仿滚,到身体的左右侧滚,给予了幼儿身体充分的滚动空间,在游戏中学习滚动,在滚动中体验游戏的快乐。

  二、活动目标:

  1.在游戏情境中,学习左右侧滚。

  2.在滚动时,听指令玩游戏,感受身体滚动的带来的愉悦。

  三、活动准备:

  1.红、白、蓝、绿四色圆形标记,每人胸口贴一个。

  2.红、白、蓝、绿四色布袋,数量比人数多。在摆放的时候,布袋摆放的方向,袋口都统一。

  3.进出场音乐。

  四、活动过程

  ㈠随着音乐进入场地。

  1.情境导入。

  师:蛋宝宝们!

  幼:哎!

  师:今天天气多好哦,跟着妈妈一起出去玩一玩吧。(小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记,听着音乐,跟着老师进入活动场地)

  评析:随着幼儿能力的提高,幼儿对于红白蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识,颜色标记的使用,一方面巩固幼儿对于颜色的识记,另一方面也是游戏开展的道具。

  2.辨认颜色。

  师:我的蛋宝宝可真多呀,看看你身上的颜色标记,听一听我在叫谁?

  师:红蛋宝宝~

  幼:哎~

  教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。

  评析:这个环节的设计,着重还是在帮助幼儿明确自己所佩带的颜色标记,为活动的进一步开展做铺垫。

  3.找家

  师:看看地上,(场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋)红蛋宝宝,你们的家在哪里呀?分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。

  评析:相应的蛋宝宝找相应颜色的布袋做为家,帮助幼儿巩固颜色的对应。

  ㈡热身运动:蛋宝宝回家。

  1.引导幼儿用手部动作表现出滚。

  师:蛋宝宝长得圆圆的,怎么回家呢?谁能用动作来做给老师看一看。(个别幼儿示范动作,教师引导幼儿互相学习)

  评析:“滚”,从幼儿手部的模仿动作开始,一方面是作为体育活动的一个热身运动,另一方面从手部的滚动延伸到身体的滚动。而同伴之间动作的互相模仿,更能激发幼儿尝试的欲望。

  2.尝试两手臂交替不同方向滚。

  师:可以往前滚,还可以往哪里滚?(往边上滚,后面滚,上面滚,下面滚)可以慢慢滚,还可以怎么滚?(快快滚)

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