上海市市立幼儿园情况简介(2)
三.园所特色
面对丰厚的园所底蕴,结合新形势下素质教育对儿童发展的需求,幼儿园将秉承与创新巧妙融合,吸收并扩展了中国传统的教育思想,确定了“立德、立志、立言、立行”的“四立”方针;又科学地将心理学中气质学说与儿童教养方式有机结合,提出了“顺乎天性,导之有方”的教育策略。在此理念的引领下,形成了“创设家庭式教养环境,促进幼儿身心和谐发展”的办园特色,建立幼儿家长教师三者间捆绑式互动关系,扩展多元的活动载体,坚持“七化”,即:物质提供的温馨化、人员提供的优质化、作息时间的弹性化、因材施教的科学化、组织形式的开放化、生活护理的亲情化、家园沟通的人本化,使孩子们在幼儿园延续着原有血缘关系的基础上又与老师、同伴建立新的依恋关系,获得情感补偿。
在努力创建办园特色的同时,我们以幼儿美术为突破口,将美术特色教育与多种教学模式相结合,以借形想象为核心,以多元教法为辅助,开创智慧美术的教育体系,全面促进儿童美术教育的整体发展。幼儿园还非常重视“科研兴校”,开展的各类课题研究在区级、市级、国家级课题评选中多次获奖。在开展教育科研的过程中,逐渐打造了一支“勤动脑,善思考,用心用脑工作”的教工队伍,带动提升了幼儿园的工作质量。
在学校精神文明创建过程中,注重软硬结合、法教并重、集聚辐射,将无形抽象的精神文明实质和内涵充盈到绚丽多彩的活动中,更落实在日常工作的点滴处,从而将校园文明创建的精髓内化成员工的自觉行为,促进了学校的全面提升,促进教工幼儿的和谐发展。文明创建净化了学风,优化了教风,纯化了校风。