2018一年级上册语文《zh ch sh r z c s》教案设计（长春版）
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了2018一年级上册语文《zh ch sh r z c s》教案设计（长春版），希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目的
1、看图读词语，认识“字、丝、吃、日、出”五个字。
2、学习声母z、c、s、zh、ch、sh、r七个声母，认识字形、会读、会写。
3、继续巩固拼读音节。
教学重点
学会七个声母，认识字形会读、会写。
教学难点
区分 z、c、s、zh、ch、sh。
教学时间
3课时
教具准备
生字卡片、教学图片、小黑板
教学过程
第1课时 时间
教学任务：看图识字、学习声母z、c、s、zh、ch、sh、r及与i相拼的七个音节，会读，会写。
一、复习上节课所学的声母ɡｋｈｊｑｘ。
二、看图认字
1、 出示第一幅图，说说图上画的是什么？它在干什么？（根据学生所说内容师将“写字“一词板书到黑板上）。
2、学生用“字”来组词，让学生加深对“字”的记忆。
3、依照上述方法依次（出示图画—说图画内—板书生字—扩充组词）学习“丝、吃、日、出”四个字。
4、出示带有这些生字的句子让学生读。
三、学习声母z、c、s、zh、ch、sh、r以及zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri七个音节
１、读声母，认字形。
（1）出示第一幅图，让学生仔细观察白鹅写字与旁边声母z的相似点.
（2）学生轻读“字”，师引导学生从“字”中体会到ｚ的读音。（提示学生声母比“字”的发音短而轻）
（3）师：声母ｚ加上ｉ就是整体认读音节，它的发音比声母ｚ发音长而重与学习的“字“发音基本相同，只是没有声调。
（4）师领学生读。
