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2018一年级上册语文《ai ei ui》教案设计(长春版)(2)

幼教网 2017-12-06 10:45:26

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  (3)领读三遍,引导学生练习读,再齐读。

  (4)课件出示ɑi的四声,引导学生观察:你发现了什么?

  (5)教读儿歌:ɑ母出现ɑ上标,ɑ母不在找o、e,i、u并列标在后,i上标调点去掉。

  2.用同样的方法引导学生学习ei、ui。

  三、拼读音节。(用时:10分钟)

  1.出示:b—ái→báim—ěi→měi z—uǐ→zuǐ。

  引导学生说说声母和韵母各是什么?

  2.引导学生拼读这几个音节。

  3.组织领读、指名读、齐读。

  四、看图说话,学习句子。(用时:10分钟)

  1.课件出示插图。

  2.引导学生看图说话,相机出示带拼音的句子。

  3.引导同桌相互拼读每个音节。

  4.引导学生用多种方式读句子。

  5.引导学生练一练:学着图上小朋友的样子,在小组内用“你、我、他”说一句话。

  6.引导全班展示。

  五、学习生字,朗读儿歌。(用时:7分钟)

  1.引导学生交流小白兔的样子。

  2.过渡:小白兔真是太可爱了。引导学生借助拼音读一读儿歌,并圈出4个生字。

  3.组织个人读,小组读,表演读,全班齐读。

  4.出示卡片,引导学生认读生字。引导学生用生字组词,说句子。

  教学反思:

  在本课的教学中,我设计了一次小组交流和一次同桌交流,充分地给予了学生学习交流、互助合作的自主权。通过学生之间的合作,让不同知识水平的学生在小组学习中进行互补、互帮、互学,有助于培养学生自主合作的意识和能力;同时,让各小组把自己组的劳动成果由本组代表进行展示,使学生获得更多的成就感。

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