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　　幼教网整理了2018沪教版一年级语文上册《人造卫星本领大》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　1、教学目的

　　一、能用自已掌握的识字法子独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”十一个生字，并能在新的说话情况中正确认读这些生字。了解笔划“竖折撇”，并在教师的率领下形貌“卫、传”。

　　二、诵读课文，根本做到不加字，不漏字，不顿读；并累积二句句子。

　　三、在反复读文中，能记住人造卫星和玉轮姐姐说的话，认识人造卫星能进行电视传送、预报气候的奇异作用。能依据课文内容进行演出。

　　2、重点和难点

　　一、能用自已掌握的识字法子法子独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”十一个生字，并能在新的说话情况中正确认读这些生字。

　　二、记住人造卫星和玉轮姐姐说的话，认识人造卫星能进行电视传送、预报气候的奇异作用。能依据课文内容进行演出。

　　3、教学准备

　　一、老师：生字卡片，响应的课件，课文诵读录音，计划探讨运动资料。

　　二、门生：预习课文，圈出生字。

　　4、教学进程

　　1）开导发言，揭露课题

　　一、每当夜晚，天空中就会有无数的星星，在这些星星里，有一些是咱们人把它们送上天空的，这些星星成天绕着地球转，咱们就把它们……

　　出示：rén zào wèi xīng

　　板书：人造卫星

　　自由拼读。

　　指名读。（注重读准先后鼻音）

　　学习“造、卫”

　　造：正音（平舌音）

　　卫：结合课后写一写，实习书空。

　　二、人造卫星的本事可年夜了！补题：56、人造卫星本事年夜

　　齐读课题

　　申明：

　　识字是低年级学习的重点。课题有七个字，要读好也不容易，“人”既是翘舌音又是前鼻音，“造”平舌音，“星，领”都是后鼻音，“本”又是前鼻音。因而教学中要放慢速率，分步出示课题，指点门生读准字音，读好课题。“造、卫”是本课的两个生字，“卫”又是课后要求联络形貌的，揭露了课题以后天然学习生字，实习形貌，如许扩散了生字教学，下降了难度。

　　2）初读课文，学习生字

　　一、人造卫星事实有甚么本事呢？请同砚们以小组为单位自学课文，读准生字的字音，交换记字法子。

　　申明：

　　小组学习，自由读文，交换字词，这些能为门生提供充沛的学习机会，也能

　　最大限度地表现门生的主体性。让每个门生都能有语言和谈话的机会。

　　二、交换：

　　一）出示：

　　jīng lìng shēn

　　经 过 另 1 颗 身 边

　　shì chuán

　　电 视 传 送