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　　三、学习课文第一句话。

　　1、请愿意读这句话的小朋友起立读。

　　2、讨论：从什么地方可以看出丁了不肯起床？（看图）丁丁早上为什么不肯起床？

　　3、试用“因为……所以……”的句式回答。

　　4、说话练习。出示：“天冷了，。”让学生练习把句子补充完整。

　　5、指导朗读，注意读“冷”和“不肯”时加重语气。

　　四、复习巩固，指导书写

　　1、示卡读生字，重点是“怕”、“冷”两个字。

　　2、书写指导。“怕”和“冷”同是左右结构，同时让学生说说书写时应注意什么？启发学生想办法记字形。

　　3、老师在田字格范写。

　　4、学生书写：写几遍由学生定。

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　1．学习课文第H句话，知道丁丁冬天也不怕冷早上马上起床。

　　2．掌握“一大早”。“出操”、“马上”等词语意思。

　　3．学习读对话。会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字。

　　教学过程 ：

　　一、复习生字，朗读第1句，说说句意。

　　二、学习第2句话

　　1、自己读读这句话，找一找：妈妈见丁了不肯起床是怎么说的？用“……”划出这句话。

　　2、反馈划出的句子，读一读，认识双引号，并告诉学生双引号里的句子就是这个人说的话。

　　3、说说“一大早”与“早上”有什么不同。

　　解放军叔叔不怕冷，一大早出操了。

　　4、比较句子：解放军叔叔不怕冷，一大早就出操了。

　　5、朗读体会“就”字在句中加强了语气。

　　三、学习丁丁说的话。

　　1、听了妈妈的话，丁丁怎么说的？用“——”划出来。

　　2、丁丁说的话有几句？你怎么知道的？

　　3、说一说：丁丁的话是什么意思？

　　4、比较句子，体会“也”的用法。

　　解放军叔叔不怕冷，我不怕冷。

　　解放军叔叔不怕冷，我也不怕冷。

　　5、朗读体会“也”的意思，知道表示后者和前者意思相同时要用上“也”。

　　6、句式训练，用“也”说话。

　　你是中国人，我（）是中国人。

　　牛爱吃草，马（）。

　　我有一个苹果，他（）。

　　丁丁爱听故事，冬冬（）。

　　（），（）也（）。

　　四、分角色朗读对话。

　　1、挑自己喜欢的角色练习。

　　2、同桌读。

　　3、指名分角色读，集体评议。

　　五、学习最后1句话

　　1、齐读这一句话，给“马上”换个词语。

　　2、讨论：丁丁为什么马上起床了？

　　3、朗读这句话，“马上”读重音。

　　4、想一想，以后丁丁会怎么做呢？