2018西师大版一年级语文上册《荒地》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了2018西师大版一年级语文上册《荒地》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目的
一、了解八个生字，会写四个字，并能按笔顺规则正确、工整地誊写，感受汉字形体美。了解一个新部件。
二、领会本课新词，学着累积和应用新词。能正确、流利有情感地诵读童谣。
三、晓畅光说不做，将一事无成的事理。
教学准备
老师：准备的生字卡片、范读录音带，有条件的可准备多媒体课件。
门生：一、在美术课上，教师指点门生做动物头饰。
二、认识公鸡、鸭子、兔子、山公的生活习惯。
三、教学重点：让门生了解八个生字，会写四个字。能正确、流利、有情感地朗读童谣。
建议本课用一课时
教学计划
1、以动画片的情势让门生初步感知课文内容
2、解读课题，质疑导入
一、出示课题：谁能说说“荒地”是什么意思？
二、想知道地荒着的缘故吗？那就赶紧打开书读读《荒地》这首童谣吧！
3、初读童谣，总体感知
自读童谣，不认识的字可以用借助汉语拼音。讨教同砚和教师等设施读准字音。
4、由扶到放，认读生字
课件出示带拼音的生字词，门生认读，老师实时改正门生没读准的字音。
5、先描后临，指点写字
描仿；临写；背着写。（在写时，应让门生看明白每画所占的位置.）
6、情感诵读，领会感悟
一、出示环绕’商酌“1词计划的三个题目，让门生轻声读课文后汇报：你读懂了甚么？没读懂甚么？老师引诱门生汇报、交换，相机指点。
二、学了这首童谣，你有甚么劳绩？引诱门生晓畅“光说不做，将一事无成”的事理。
三、戴头饰，分角色有情感地诵读课文。
四、指点门生演出。
五、商讨交换：你有甚么法子使这块地不荒？小动物们晓畅自己的不足之处以后，将若何处理这块荒地？
7、拓展迁徙，鼓励立异
听教师讲故事《猴哥猴弟种玉米》。对结尾进行改编，讲给同组的小火伴听听。
