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　　（三）理解字义

　　1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。

　　2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？

　　比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。

　　五、教师小结

　　这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！

　　板书

　　yī  　sān　wǔ　qī　 jiǔ

　　一 　 三　  五　七　 九

　　第二课时

　　教学目的

　　★认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。

　　★完成课后练习。

　　教学重点

　　★正确、规范地书写本课生字。

　　教学难点

　　★正确、规范地书写5个生字。

　　教学过程

　　一、检查复习

　　1．出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。

　　2．指名朗读儿歌。

　　3．齐读儿歌。

　　二、学习写生字

　　1．认识田字格

　　（1）在黑板上画一个田字格。

　　（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。

　　（3）指名认田字格

　　2．学写“一”字

　　（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。

　　（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。

　　（3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。

　　3．学写“三”字：

　　（1）总结“一”的学法：

　　①观察生字的占格位置

　　②观察生字的写法

　　③自己亲自实践

　　（2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。

　　4．学写“五”字。

　　（1）电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请同学说一说。

　　（2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。

　　（3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。

　　（4）在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的“折”要写得短一点。

　　（5）评议后修改，再独立写一个。

　　（6）再展示学生书写，看看书写是否有进步。

　　5．学写“七”字。

　　（1）观察占格位置：点击鼠标出示“七”

　　（2）教师范写“七”，观察横与“五”的横有什么不同？

　　（3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。

　　（4）展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得太长。

　　（5）修改自己后再独立写一个。

　　（6）再展示。

　　6．学写“九”字。

　　（1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。

　　（2）独立写一个。

　　（3）展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。

　　（4）电脑出示“九”字，一起观察，然后教师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。

　　（5）学生独立书写第二个字。

　　三、巩固复习

　　1．完成课后练习2看图读拼音写字。

　　yī　sān　wǔ　qī　jiǔ

　　一　三　 五　 七　九

　　2．在生字本上写生字，每个生字写3遍。

　　3．朗读儿歌。

　　附：板书

　　一 三 五 七 九