小学家长最新升学资料下载

　　4.在生活中，从自身做起爱护我们身边的一草一木，因为它们会以自己独特的美丽和洁净来回报我们，并用自己的实际行动去影响大家。

　　六、板书设计

　　爷爷和小树

　　穿衣 爱护 　 不冷

　　不热 　报答　　 撑伞

　　（互爱互助）

　　四、(出示课件：编故事——)

　　五、拓展天地

　　1、孩子们，你们看，不管是新春，还是盛夏；也不管是深秋，还是严冬，爷爷和小树都在互相帮助，互相照顾，此时此刻，你要说些什么吗？（保护树木）

　　2、当然了，在我们周围也有好多热爱环境，保护树木的人，在他们的努力下，树木长得可茂盛了，你想看吗？（展示树木图片），这些树长得这么高大、这么茂盛，这么喜人，凝聚了多少人辛勤的汗水呀！

　　当然，树木也在不时的回报我们，树木对我们有哪些好处呢？（生答：长果实、做木材、做药材、烧火、做家具、净化空气、防沙等等）课件展示“沙化”多可怕呀，没有了树木，就失去了我们美好的环境，美好的生活，所以我们要说——

　　课件：滚动的字幕：爱护树木，就是爱护我们自己！因为树木无时无刻不在回报我们. (伴有歌声)

　　歌声中，齐读字幕内容，老师结语：

　　孩子们，请爱护我们身边的一草一木，因为它们会以自己独特的美丽和洁净来回报我们，不信？请试一试！

　　板书：

　　爷 爷 和 小 树

　　穿衣 爱护 　 不冷

　　不热 　报答　　 撑伞

　　（互爱互助）

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习课文

　　教师请几组学生到台前来进行课文表演，并给予肯定和奖励。

　　二、生字学习

　　1.教师给学生呈现媒体资源，和学生一起来认读本课的会认字。

　　人教课标版一上：《爷爷和小树》教案(4)

　　2.接下来请同桌两个人互读，互相检查字音。

　　3.教师给学生播放媒体资源，让学生边看生字边进行书空练习记住每一笔的占格位置。

　　人教课标版一上：《爷爷和小树》教案(4)

　　4.教师再播放一遍，请学生仔细观察重点笔画位置，之后请同学说一说，加强识记。

　　5.教师请学生提出难写的字。（不、四）

　　（1）教师指导书写“不”字。

　　①资源出示带田格中的“不”字

　　人教课标版一上：《爷爷和小树》教案(4)

　　②学生观察重点笔画的位置，观察后说一说：第二笔撇在竖中线右边一点起笔；第三笔竖写在竖中线上，上边出一点小头，点击鼠标，闪2下。最后一笔“点”要与左边的撇对称。

　　③学生说位置，教师范写，学生观察。

　　④学生独立书写，写后与范字进行比较。教师巡视，个别辅导。

　　⑤展示学生书写的“不”字，进行评改。

　　（2）教师指导书写“四”字。

　　①资源出示带田格的“四”字。

　　人教课标版一上：《爷爷和小树》教案(5)

　　②学生观察重点笔画的位置，观察后说一说：“四”的第一笔在竖中线的左边，行笔向下略向右倾斜。第四笔是“竖弯”，竖要直，转弯要圆，不要写成竖折。

　　③教师范写，学生观察。

　　④学生独立书写

　　⑤同桌同学互评并修改。

　　⑥展示书写优秀的字，共同欣赏。

　　6.同样指导写好“五”字。

　　7.将书上田格中“不、开、四、五”4个字各写一遍。

　　三、复习检查

　　1.教师出示这四个生字，先指名记字，然后让学生自己看范字，各写一个生字。

　　2.巩固本课所学的四个生字。

　　(1)认读生字，说明要注意的地方。

　　(2)教师默写四个字，教师巡视检查全班掌握情况，之后请学生练习别字或错字。

　　四、课后作业

　　熟练掌握本课会认会写的生字生词。