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　　幼教网整理了2018苏教版一年级语文上册《小河与青草》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

　　教学重难点：

　　1、认识15个生字，在四字格中正确书写9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学准备：

　　多媒体、水彩笔、头饰、宣传标语

　　教学时间：

　　2课时。

　　第一课时

　　一、看图导入，揭示课题

　　1、引导看图，谈话导入

　　(1)(多媒体出示图片)小朋友，你们看图上都画了些什么？你最喜欢什么？

　　结合学生回答板书“小河”“青草”

　　(2)教学“青”

　　“青”这个字读时要注意什么呀？(后鼻音)谁会读？(指名读，评议)你们还知道哪些词语中有“青”字？

　　(3)揭示课题

　　板书“与”

　　多么可爱的小河、青草呀，今天我们就来学习《小河与青草》。

　　教学“与”：这个字的音节(yu)是什么音节？(整体认读音节)

　　指名读题、评议，哪位小朋友愿意把课题读给大家听？

　　齐读课题

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文。

　　要求：

　　(1)读准字音，不丢字，不加字。

　　(2)用“一”画出要求会写的字，用“△”画出要求会认的字。

　　(3)给每个自然段标上序号。

　　2、检查自学情况

　　(1) 出示生字词

　　①请小朋友们同桌之间互相读一读，讨论一下哪些字音比较难读。

　　②你觉得哪些字难读。指名讨论并领读

　　③下面让我们开火车读词语，比比哪一列火车开得又快又稳。

　　④齐读词语

　　(2)检查课文朗读

　　①这篇课文共有几个自然段？

　　②请六位同学分自然段读课文，其它同学注意听，听听他们读得怎么样。

　　③引导评价

　　谁来说说，你觉得他们读得怎么样？

　　三、精读训练，读中感悟

　　学习第一自然段

　　1、看一看

　　多媒体出示图片

　　请小朋友们看图，说说图上的小河和小草是什么样的？

　　2、读一读

　　同学们说得真好，课文中也是这样写的，谁来读给大家听一听。

　　指名读第一自然段

　　3、画一画

　　小朋友们读得真棒，你愿意把小河与小草画下来吗？

　　生自己动笔练画，师巡视。

　　4、议一议

　　①请小朋友们分成小组，互相比一比、评一评，看看谁画得好，为什么？

　　②实物投影两位同学的画作。

　　大家看了这两幅画，有什么想说的吗？(引导学生评议)

　　5、品一品

　　(1)出示句子“弯弯的小河边，长满了青青的小草。”

　　学生自由读句子。

　　你觉得小草长得怎么样？(多)哪一个词写出了小草的多？(长满了)

　　(2)指导朗读

　　小河弯弯的，小草青青的，多美呀!这句话该怎么读呢？

　　①请小朋友们自由地试着读一读。

　　②谁愿意读给大家听一听。

　　③请大家分成小组，读给小组里的同学听一听，组长给读得好的同学加颗星。