小学家长最新升学资料下载

　　4、请你读一读，让我们感受一下比拉的漂亮。

　　生：自读、指名读、评读

　　（当同学站起来读的时候，其他同学闭上眼睛想一想，你能不能看到一只干净、漂亮的小猪正站在你面前。）

　　5、学习第二自然段，感悟比拉的勇敢

　　（1 ）这只小猪不但漂亮，而且还做了一件感人的事，你觉得这个故事哪让你最感动？

　　生：比拉救主人

　　比拉救主人不但感动了同学，同时也深深地打动了老师。

　　（2）请同学们认真读第二自然段，想想比拉是怎样救主人的？用笔把比拉救主人的部分画下来。

　　（3）谁说一说比拉是怎样救主人的？

　　指名说

　　（4）其他同学找到了吗？你们也来读一读，看小猪比拉是怎样救主人的？

　　（5）出示比拉救安东尼的内容，去掉形容词。

　　请同学们认真地读一读屏幕上的话，看看和书上的语句一样吗？

　　（6）这两句话哪不一样？都少了些什么？

　　（7）有这些词语和没有这些词语有什么不一样？加上这些词语后让你读后有什么感受？自己再用心地读一读这句话。

　　迅速：说明比拉救主人时速度很快，一心想把小主人救上岸（比拉救小主人时心里很着急。

　　紧紧：比拉害怕小主人再次掉入水中。（比拉很爱自己的主人，一心想把主人救上岸）

　　用尽力气：比拉个子很小，救主人时要使尽全身的力气，才能把主人救上岸。比拉很爱主人。

　　正是有了这些词语，才使我们仿佛真的看到了比拉着急地、用尽力气救主人的情景，才使我们深深地感受到了比拉和主人之间的深情。再读读这段话，再次感受一下比拉的勇敢，比拉和主人之间的深情吧！

　　自读，指名读。

　　为什么比拉要很迅速的救小主人，而且紧紧的叼住小主人的衣服，用尽力气把它拖到安全的地方？

　　因为小主人当时的情况很危险。

　　你是从哪句话看出来的？

　　估计：他两手乱抓，上下扑腾，危险极了！

　　对策：正是因为主人当时情况很危险，所以比拉才会勇敢的去救小主人。

　　让我们再来读读比拉救主人的句子吧！

　　6、有感情的朗读第二自然段，边读边想象比拉救主人的情景。

　　生：自读、指名读。

　　7、此时此刻你最想对比拉说些什么？

　　估计：比拉你真棒，比拉你真勇敢……

　　教师:比拉真勇敢，我也特别羡慕安东尼，有一只那么懂事听话、了不起的小猪。它真不愧为“宠物明星”！那你知道这个明星是谁，它是怎样成为明星的了吗。

　　指名回答。

　　四、讲故事

　　1、这是一个多么感人的故事呀，一只小猪竟然把不慎落水的小主人救上岸，太不可思议，太了不起了！这样一个感人的故事，如果我们讲好了，一定会感动在场的每一位听众的！下面，就让我们一起来练习讲好这个故事吧。

　　学生练习讲故事

　　2、指名讲故事，请同学们说一说他讲的怎么样，好在哪里？还有哪些建议？

　　3、我们在讲故事时，要把故事完整地讲下来，还可以适当地加一些自己的语言、动作。这样别人就会被你讲的故事吸引了。回家的时候可以再练练。

　　五、总结

　　这节课我们练习讲述了一个感人的故事，一只漂亮、聪明的小猪勇敢地救起了不慎落水的主人。回家继续练习讲故事，为故事比赛做准备。

　　六、作业

　　练习讲故事。